Ellen Karoline Henriksen

Professor - Physics Education
Image of Ellen Karoline Henriksen
Norwegian version of this page
Phone +47-22857886
Room Room FV 208
Username
Visiting address Physics Building Sem Saelands vei 24 0371 Oslo NORWAY
Postal address Postboks 1048 Blindern 0316 OSLO
Other affiliations Department of physics

Academic Interests

  • Physics Education
  • Science education
  • Teaching and learning physics
  • Science teacher education
  • Science teacher competence development
  • Quantum physics and general relativity in school science
  • First-year students' challenges in higher education in science
  • Young poeple's educational choices
  • Recruitment to science
  • Women in science

 

Higher education and employment history

  • Professor of Physics education at the Department of Physics, University of Oslo, since 2014 (previously senior lecturer, then associate professor, in the same department since 1999).
  • PhD from the University of Oslo, Norway, in 1999 in Science Education (title of thesis: “Museums and scientific literacy. The case of an exhibition on radiation and the environment”).
  • Cand. scient degree (corresponding to M. Sc) from the University of Oslo, 1993, in biophysics  (title of thesis: “Induction and repair of DNA damage in UV-irradiated lymphocytes")
  • Studies in physics, geology and history of science, University of Glasgow, 1987-1988

Research projects

ReleQuant: Learning and conceptual development in relativity and quantum physics

European research project IRIS (Interests & Recruitment In Science)

Norwegian research project "Lily" (Vilje-con-valg)

Teaching

2014 - With colleagues: Developed and implemented an in-service continued education package in science for secondary School teachers (30 credit points) 

2009-2013 With colleagues: Developed and implemented an in-service continued education package in physics for upper secondary teachers (60 credit points)  

2003 –  With colleagues: Developed and implemented/taught two physics/science courses in the science teacher education programme at the University of Oslo: “Science in practice” (10 credit points) and “Experiments in physics teaching” (10 credit points)

2005-2008 With colleagues: Developed and implemented two web-based in-service courses for lower secondary science teachers (“Astronomy” and “Electricity”)

1994 -              Contributed in various in-service courses for teachers (primary through upper secondary school) at the University of Oslo and elsewhere 

1991 -              Popular science lectures and outreach aimed at visiting pupils/students at the University of Oslo. Guest lectures at upper secondary schools.

 

Administrative experience, membership in academic and professional committees, etc

  • 2013 - Member of the Board, European Science Education Research Association (ESERA)
  • 2013 - Leader of the Physics Education research section, Department of Physics, Univ. of Oslo
  • 2013 -2017 Member of the appointments board of the Faculty of Mathematics and Natural Sciences
  • 2009 - 2013 Member of the governing board, Department of Physics (UiO)
  • 2009 - 2012 Leader of the EU-funded IRIS research consortium with 6 academic member institutions in 5 European countries
  • 2012 - Member of the international scientific committee for the Swedish National Graduate School in Science, Mathematics and Technology Education Research
  • 2011 Member of the organizing committee of the conference “Visions for Teaching and Teacher Education”, Oslo, May 2011
  • 2007 - 2012 Member of the advisory board for the National Research School in Science Education

Publications

  • Bungum, Berit; Angell, Carl; Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm & Henriksen, Ellen Karoline (2016). Physics students' understanding of fundamental principles in quantum physics, In Jari Lavonen; Kalle Juuti; Jarkko Lampiselkä; Anna Uitto & Hahl Kaisa (ed.),  Science Education Research: Engaging learners for a sustainable future..  ESERA.  ISBN 978-951-51-1541-6.  Strand 1, Chapter 3.  s 11 - 19
  • Bungum, Berit; Henriksen, Ellen Karoline; Angell, Carl; Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm & Bøe, Maria Vetleseter (2015). ReleQuant - improving teaching and learning in quantum physics through educational design research. Nordina: Nordic studies in science education.  ISSN 1894-1257.  11(2), s 153- 168
  • Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2015). Expectancy-value perspectives on choice of science and technology education in late-modern societies, In Ellen Karoline Henriksen; Justin Dillon & Jim Ryder (ed.),  Understanding student participation and choice in science and technology education.  Springer.  ISBN 978-94-007-7792-7.  Kapittel 2.  s 17 - 29
  • Henriksen, Ellen Karoline (2015). Introduction: Participation in science, technology, engineering and mathematics (STEM) education - presenting the challenge and introducing project IRIS, In Ellen Karoline Henriksen; Justin Dillon & Jim Ryder (ed.),  Understanding student participation and choice in science and technology education.  Springer.  ISBN 978-94-007-7792-7.  Kapittel 1.  s 1 - 14
  • Henriksen, Ellen Karoline; Angell, Carl & Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm (2015). Prosjekt ReleKvant: Skreddersydde læringsressurser i fysikk, utviklet av forskere, lærere og lektorstudenter, I: Ulrikke Elisabeth Rindal; Andreas Lund & Rachel Elise Jakhelln (red.),  Veier til fremragende lærerutdanning.  Universitetsforlaget.  ISBN 978 - 82-15 - 025.  Kapittel 3.  s 45 - 56
  • Henriksen, Ellen Karoline; Dillon, Justin & Pellegrini, Giuseppe (2015). Improving participation in science and technology higher education: Ways forward, In Ellen Karoline Henriksen; Justin Dillon & Jim Ryder (ed.),  Understanding student participation and choice in science and technology education.  Springer.  ISBN 978-94-007-7792-7.  Kapittel 22.  s 367 - 377
  • Jensen, Fredrik & Henriksen, Ellen Karoline (2015). Short stories of educational choice – in the words of science and technology students, In Ellen Karoline Henriksen; Justin Dillon & Jim Ryder (ed.),  Understanding student participation and choice in science and technology education.  Springer.  ISBN 978-94-007-7792-7.  Kapittel 9.  s 135 - 151
  • Henriksen, Ellen Karoline; Bungum, Berit; Angell, Carl; Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm; Frågåt, Thomas & Bøe, Maria Vetleseter (2014). Relativity, quantum physics and philosophy in the upper secondary curriculum: Challenges, opportunities and proposed approaches. Physics Education.  ISSN 0031-9120.  49(6), s 678- 684 . doi: 10.1088/0031-9120/49/6/678
  • Henriksen, Ellen Karoline; Jensen, Fredrik & Sjaastad, Jørgen (2014). Role of Out-of-School Experiences and Targeted Recruitment Efforts in Norwegian Science and Technology Students’ Educational Choice. International Journal of Science Education.  ISSN 0950-0693.  5(3), s 203- 222 . doi: 10.1080/21548455.2014.900585
  • Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2013). Love It or Leave It: Norwegian Students' Motivations and Expectations for Postcompulsory Physics. Science Education.  ISSN 0036-8326.  97(4), s 550- 573 . doi: 10.1002/sce.21068
  • Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2013). Realfag i videregående skole og høyere utdanning – valg med både hodet og hjertet, I: Sylvia Holmseth (red.),  Utdanning 2013 - fra barnehage til doktorgrad.  Statistisk sentralbyrå.  ISBN 978-82-537-8821-0.  6.  s 119 - 133
  • Bøe, Gudrun Maria Vetleseter; Henriksen, Ellen Karoline; Lyons, Terry & Schreiner, Camilla (2011). Participation in science and technology: young people's achievement-related choices in late-modern societies. Studies in science education.  ISSN 0305-7267.  47(1), s 37- 72 . doi: 10.1080/03057267.2011.549621
  • Henriksen, Ellen Karoline & Angell, Carl (2010). The role of ”talking physics” in an undergraduate physics class using an electronic audience response system. Physics Education.  ISSN 0031-9120.  45, s 278- 284

View all works in Cristin

  • Henriksen, Ellen Karoline; Dillon, Justin & Ryder, Jim (ed.) (2015). Understanding student participation and choice in science and technology education. Springer.  ISBN 978-94-007-7792-7.
  • Angell, Carl; Bungum, Berit; Henriksen, Ellen Karoline; Kolstø, Stein Dankert; Persson, Rolf Jonas & Renstrøm, Reidun (2011). Fysikkdidaktikk. Cappelen Damm Høyskoleforlaget.  ISBN 978-82-7634-878-1.  436 s.

View all works in Cristin

  • Bungum, Berit; Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2017). Kvantesnakk: Korleis kan diskusjonar i smågrupper støtte elevar si læring?. Naturfag.  ISSN 1504-4564.  2017(2), s 50- 53
  • Bungum, Berit; Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2017). Quantum talk: How student discussions may support learning in quantum physics.
  • Frågåt, Thomas; Henriksen, Ellen Karoline & Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm (2017). In-service physics teachers’ and pre-service science teachers’ view on professional competence.
  • Frågåt, Thomas; Henriksen, Ellen Karoline & Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm (2017). Who is the good physics teacher? – Views from a Norwegian perspective.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Borgersen, Vibeke (2017, 02. mars). Hva skal du bli når du blir stor?.  Aftenposten.
  • Henriksen, Ellen Karoline; Bøe, Maria Vetleseter & Frågåt, Thomas (2017). Fysikkforlystelser.
  • Henriksen, Ellen Karoline; Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm; Bøe, Maria Vetleseter & Grimenes, Arne Auen (2017). Carl Angell 70 år. Fra Fysikkens Verden.  ISSN 0015-9247.  2017(1), s 26- 27
  • Kersting, Magdalena; Henriksen, Ellen Karoline; Bøe, Maria Vetleseter & Angell, Carl (2017). Educational Reconstruction of General Relativity Through a Collaborative Online Learning Environment.
  • Ræder, Henrik Galligani; Angell, Carl & Henriksen, Ellen Karoline (2017). Uskarp forståelse: analyse av elevsvar knyttet til partiklers bølgeegenskaper og uskarphets-relasjonene.
  • Angell, Carl; Bungum, Berit; Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2016). Relativitetsteori og kvantefysikk i vgs: Forskning og utvikling av et skoleprosjekt. Fra Fysikkens Verden.  ISSN 0015-9247.  (1), s 21- 25
  • Angell, Carl; Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2016). Fysikkforlystelser.
  • Angell, Carl; Bøe, Maria Vetleseter; Henriksen, Ellen Karoline; Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm; Vistnes, Arnt Inge; Bungum, Berit; Frågåt, Thomas & Sørborg, Øystein (2016). Kvantefysikk. [www ]. Show summary
  • Blair, David; Henriksen, Ellen Karoline & Hendry, Martin (2016). Why don’t we teach Einstein’s theories in school?. The Conversation.
  • Bungum, Berit; Henriksen, Ellen Karoline; Frågåt, Thomas & Kersting, Magdalena (2016). ReleKvant - læring og undervisning i kvantefysikk og relativitetsteori.
  • Bøe, Maria Vetleseter; Angell, Carl; Henriksen, Ellen Karoline & Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm (2016). Det er ikke innholdet i fysikkfaget som er problemet.. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).  ISSN 0804-3116.
  • Frågåt, Thomas; Henriksen, Ellen Karoline & Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm (2016). Pre-service science teachers’ views on professional knowledge.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2016). Fra forskning til fysikkundervisning med ReleKvant: Nettbaserte læringsressurser i relativitetsteori og kvantefysikk, utviklet av forskere, lærere og lærerstudenter.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2016, 25. januar). Kjønnsforskjeller i utdannings- og yrkesvalg. [Radio].  NRK P3 (radio), "Hallo P3".
  • Henriksen, Ellen Karoline (2016). Pupils’ learning and understanding in quantum physics: the nature of light and the concept of quantization.
  • Henriksen, Ellen Karoline; Angell, Carl; Bungum, Berit & Bøe, Maria Vetleseter (2016). Från forskning till fysikundervisning med ReleKvant: Nätbaserade lärresurser i relativitetsteori och kvantfysik, utvecklade av forskare, lärare och lärarstudenter. Naturvetenskapens och teknikens didaktik.  1(1), s 53- 64
  • Henriksen, Ellen Karoline; Angell, Carl; Bungum, Berit; Bøe, Maria Vetleseter; Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm; Frågåt, Thomas & Kersting, Magdalena (2016). ReleKvant - undervisningsopplegg om relativitetsteori og kvantefysikk.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Blair, David (2016). Einsteinian Physics; no longer optional.
  • Henriksen, Ellen Karoline; Bungum, Berit; Angell, Carl; Bøe, Maria Vetleseter; Frågåt, Thomas & Sørborg, Øystein (2016). ReleKvant: Læringsressurser i moderne fysikk på viten.no Lansering av Viten-programmet "Kvantefysikk".
  • Kersting, Magdalena; Frågåt, Thomas; Henriksen, Ellen Karoline & Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm (2016). Introduction to ReleQuant: Developing online learning resources in modern physics.
  • Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm; Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2016). Modern physics on the curriculum: Challenges to Teachers and students.
  • Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm & Henriksen, Ellen Karoline (2016, 27. desember). For hver etasje du går oppover I en trapp, eldes du raskere. [Internett].  Titan (MN-fak. UiO - nettavis).
  • Angell, Carl; Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2015). Kva er lys, eigentleg? Kva seier naturvitskapen, og kva tenkjer elevane?. Naturfag.  ISSN 1504-4564.  (2), s 10- 13
  • Bergem, Ole Kristian; Goodchild, Simon; Henriksen, Ellen Karoline; Kolstø, Stein Dankert; Nortvedt, Guri A. & Reikerås, Elin Kristi Lie (2015). REALFAG. Relevante-Engasjerende-Attraktive-Lærerike. Rapport fra ekspertgruppa for realfagene.
  • Bungum, Berit; Angell, Carl; Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm & Henriksen, Ellen Karoline (2015). Physics students’ understanding of fundamental principles in quantum physics.
  • Bøe, Maria Vetleseter; Angell, Carl; Bungum, Berit & Henriksen, Ellen Karoline (2015). Entanglement: Quantum physics, history, philosophy and NoS in traditional Norwegian classrooms.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2015, 01. mars). Norge trenger flere som dem.  Aftenposten.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Villanger-Larsen, Elisabeth (2015). ReleKvant fysikkundervisning: Skreddersydde læringsressurser i fysikk, utviklet av forskere, lærere og lektorstudenter.
  • Jensen, Fredrik & Henriksen, Ellen Karoline (2015). Balancing cost and value: Scandinavian students’ first year experiences in STEM higher education.
  • Jensen, Fredrik & Henriksen, Ellen Karoline (2015). The Importance of Role Models, Social Integration and Academic Integration for Norwegian and Danish Students’ Participation in STEM.
  • King, Chris; DeWitt, Jennifer & Henriksen, Ellen Karoline (2015). Reconsidering recommendations for educational fieldwork in earth science: exploring students’ learning activities during preparation, in the field and follow-up work. Remmen, Kari Beate. 2014. (Revew of doctoral thesis). Norsk Geografisk Tidsskrift.  ISSN 0029-1951.  69(3), s 184- 185 . doi: 10.1080/00291951.2015.1041153
  • Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm & Henriksen, Ellen Karoline (2015). Utdanning, forskning og utviklingsarbeid i skjønn forening på lektorutdanningen i realfag..
  • Angell, Carl; Isnes, Anders & Henriksen, Ellen Karoline (2014). Flere fysikkforlystelser.
  • Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2014). Kva skal til for at jenter skal velje realfag?. www.veilederforum.no.
  • Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2014). Love it or leave it: Physics choices in Norway.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2014). Hvorfor valgte de teknisk/naturviten-skapelig utdanning, og hvordan opplevde de møtet med utdanningen?.
  • Henriksen, Ellen Karoline; Angell, Carl; Bungum, Berit; Bøe, Maria Vetleseter; Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm & Frågåt, Thomas (2014). ReleKvant – undervisningsopplegg om relativitetsteori og kvantefysikk.
  • Henriksen, Ellen Karoline; Angell, Carl; Bungum, Berit & Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm (2014). ReleQuant - Improving teaching and learning in quantum physics through educational design research.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Bøe, Maria Vetleseter (2014). Valg og bortvalg av realfag - innsikter og hva kan gjøres.
  • Isnes, Anders; Angell, Carl; Henriksen, Ellen Karoline & Bøe, Maria Vetleseter (2014). Hva er vitsen med forsøk? – fysikkshow.
  • Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm; Henriksen, Ellen Karoline & Angell, Carl (2014). ReleKvant – moderne fysikk i klasserommet.
  • Angell, Carl; Henriksen, Ellen Karoline & Isnes, Anders (2013). Fysikk-forlystelser.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Angell, Carl (2013). Hva barn tror og fysikere vet om fysikk.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Angell, Carl (2013). Ta klassen ut i universet!. Naturfag.  ISSN 1504-4564.  (1)
  • Henriksen, Ellen Karoline & Jensen, Fredrik (2013). Short stories of educational choice – In the words of science and technology students.
  • Jensen, Fredrik; Bøe, Maria Vetleseter; Henriksen, Ellen Karoline; Sjaastad, Jørgen & Løken, Marianne (2013). "Barndomsminner og ein god lærar": Om å hjelpe elevar med å sjå utdannings- og yrkesmulegheiter i MNT-fag. Naturfag.  ISSN 1504-4564.  (1), s 27- 30
  • Jensen, Fredrik & Henriksen, Ellen Karoline (2013). The importance of role models, social integration and academic integration for STEM students.
  • Ødegaard, Marianne; Mork, Sonja M; Frøyland, Merethe & Henriksen, Ellen Karoline (2013). Gratulerer med dagen. Naturfag.  ISSN 1504-4564.  s 2- 3
  • Angell, Carl; Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2012). Om å velge fysikk - og om å forstå newtons mekanikk.
  • Bøe, Maria Vetleseter & Henriksen, Ellen Karoline (2012). Love it or leave it: Hva motiverer norske fysikkelever og -studenter, og hvilke forventninger har de til fysikkfaget?.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2012). Da himmelen kom ned på jorda: Newtons "Principia".
  • Henriksen, Ellen Karoline (2012). "Love it or leave it?" Om valg og bortvalg av naturvitenskap og teknologi i høyere utdanning. Kort rapport fra prosjektene IRIS og Vilje-con-valg.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2012). Utdanningsvalg, kjønn og identitet: Hva vet vi om ungdoms valg og bortvalg av utdanninger med ujevn kjønnsfordeling?.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Jensen, Fredrik (2012). Interests & Recruitment in Science: Why choose STEM education and career - in 5 European countries?.
  • Jensen, Fredrik & Henriksen, Ellen Karoline (2012). Using experiences outside of school to recruit young people to STEM education.
  • Bøe, Gudrun Maria Vetleseter; Jensen, Fredrik; Henriksen, Ellen Karoline & Sjaastad, Jørgen (2011). Hva teller når ungdom velger realfag? Resultater fra forskningsprosjektene Vilje-con-valg og IRIS.
  • Bøe, Maria Vetleseter; Henriksen, Ellen Karoline & Jensen, Fredrik (2011). Jenters og gutters valg og bortvalg av realfag.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2011). Jenter og realfag: Hvorfor bry oss - og hvordan?. Kimen.  ISSN 1890-5137.  (3), s 8- 12
  • Henriksen, Ellen Karoline (2011, 09. desember). Lar de flinkeste elevene konkurrere om utplassering -Nå velger halve klassen fysikk.  Dagens Næringsliv.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2011). Obstacles – opportunities – choices: Inviting girls into science education.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2011). Ungdom og utdanningsvalg: ET GODT VALG FOR ET GODT LIV. Bedre Skole.  ISSN 0802-183X.  (1), s 40- 41
  • Henriksen, Ellen Karoline (2011). Why not science? Understanding young people’s educational choice.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Angell, Carl (2011, 26. september). Intervju om Newton. [Radio].  Om matematikkens historie i programmet Ekko (NRK P2).
  • Henriksen, Ellen Karoline & Jensen, Fredrik (2011). Hva sier IRIS om opplevelsene til norske begynnerstudenter i realfag?.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Jensen, Fredrik (2011). Interests and Recruitment In Science: Presenting first results from project IRIS.
  • Jensen, Fredrik; Sjaastad, Jørgen & Henriksen, Ellen Karoline (2011). Hva nytter? På jakt etter suksesshistorier om rekruttering til realfag. Kimen. 1.
  • Siem, Sunniva; Vistnes, Arnt Inge & Henriksen, Ellen Karoline (2011). Stråling fra mobiltelefoner, kjerneenergiverk, radongass, trådløse nett, kraftledninger og mere til - hva er det, og er det farlig?.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2010). "Det annet kjønn" i realfagene?.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2010, 21. oktober). Kvinner trenger realfag (intervju).  Uniforum, avis for Universitetet i Oslo.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2010). Recruitment of women in science.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2010). ”The second sex” in science: Why are women still under-represented in science and technology, why does it matter, and what can we do about it?.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2010). Tilfeldig? Neppe! Elevers og studenters valg av fysikk i videregående skole og høyere utdanning.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2010). Tilfeldig? Neppe! Studenters valg av fysikk og realfag i høyere utdanning.
  • Henriksen, Ellen Karoline (2010). Vilje-con-valg: En liten bukett av funn fra forskningen.
  • Henriksen, Ellen Karoline & Jensen, Fredrik (2010). Unges utdannings- og yrkesvalg: Valg og bortvalg av realfag.
  • Henriksen, Ellen Karoline; Schreiner, Camilla & Sjaastad, Jørgen (2010). Kan realfagene surfe på yngrebølgen?. Forskning.no : nettavis med nyheter fra norsk og internasjonal forskning.
  • Henriksen, Ellen Karoline; Sjaastad, Jørgen & Bøe, Maria Vetleseter (2010). Hva vi vet om realfagselever og -studenter.
  • Schreiner, Camilla; Henriksen, Ellen Karoline; Sjaastad, Jørgen; Jensen, Fredrik & Løken, Marianne (2010). Vilje-con-valg: valg og bortvalg av realfag i høyere utdanning. Kimen.  ISSN 1890-5137.  (2), s 1- 120
  • Sjaastad, Jørgen & Henriksen, Ellen Karoline (2010). CSI og gode lærere: På sporet av motivasjon for realfag.
  • Henriksen, Ellen Karoline; Angell, Carl & Raen, Kristina Markussen (2009). ”I click, therefore I learn”? Learning in an undergraduate mechanics course using an electronic "personal response system".
  • Henriksen, Ellen Karoline & Raen, Kristina Markussen (2009). Studentaktiv begynnerundervisning i fysikk.

View all works in Cristin

Published Nov. 4, 2010 12:18 PM - Last modified July 6, 2017 10:01 AM