Nettsider med emneord «kjemi» - Side 2

2^nd -3^rd May 2017- Gardemoen, Comfort Hotel Runway

Fra en helt enkel potet ved hjelp av en bit kobber (Cu) og en bit sink (Zn) kan vi skape spenning. Dette er veldig likt den prosessen som foregår i et batteri. Vi har undersøkt om ulike frukter gir forskjellige spenningspotensialer sammenlignet med poteten, og om dette har noe sammenheng med hvor mye vann det er i frukten.

Ballonger er laget av gummi. En av materialegenskapene til gummi er at den ønsker å beholde sin originale form. Er det mulig å bruke en ballong fylt med luft til å blåse opp en annen bare ved å koble dem sammen?

I noen forsøk kan det være behov for å bestemme hvor mye gass som produseres. Denne teksten gir oppskriften på en enkel metode som gir gode resultater for å måle mengde gass som kommer fra et forsøk.

Lukt og smak henger tett sammen og begge deler er med på å bestemme om vi har lyst til å spise en matvare. Synet er også en viktig sans, og vi har undersøkt om farge på matvaren også er viktig i forhold til smaksopplevelsen av en matvare. Vi har kokt rosenkål i vann som har forskjellig surhet (pH) og undersøkt om dette påvirker fargen til rosenkålen og smaksopplevelsen.

Det har blitt vinter i Australia og eksamen sniker seg innpå. Den siste måneden har jeg brukt mye tid på essays og labrapporter, men i helgene har jeg dratt på turer i nærområdet med andre internasjonale studenter.

Det er nå nesten 2 måneder siden jeg ankom Australia. Tiden har gått utrolig fort! Det er så mange inntrykk og opplevelser og det føles både som jeg kom i går og som jeg har vært her i månedsvis. For eksempel er jeg fortsatt ikke vant til trafikken her og blir like overasket hver gang en bil dukker opp på "feil side". Jeg har også lært meg et lite reportoear av slang, så det er mulig å forstå hva de innfødte sier. Noen av dem er: "thongs" (flip-flops), "barbie" (BBQ, og det første jeg lærte meg etter "thongs"), "brekkie" (frokost), "bloke" (fyr), "snags" (pølser), "bogan" (australsk "redneck"), "Brissy" (Brisbane), " 'Straya" (Australia), "mozzie" (mygg), "avro" (afternoon"), "goon" (billig vin på kartong som drikkes kun med intensjoner om å bli full), "servo" (bensinstasjon) og "sunnies" (solbriller). Alt forkortes her!

The LIPCHEM group combines synthetic organic chemistry, medicinal chemistry and total organic synthesis to study the chemistry and biology of lipids. We are currently involved in the synthesis of specialized pro-resolving mediators (SPMs), i.e. protectins, resolvins and maresins and their analogs, as well as the individual biochemical pathways involved in the formation of the SPMs. In addition, we have contributed to the development of new methodology within synthetic organic chemistry, and the identification of new lead compounds in medicinal chemistry projects targeting diseases such as cancer. These life science oriented projects are conducts in collaboration with groups both abroad and in Norway (see below).

Kristin Vinje visste ikke hva hun ville bli. Hun endte med en doktorgrad i kjemi ved UiO og er nå stortingsrepresentant.

En enkel elektromagnet demonstreres, feltlinjene rundt en magnet blir vist på enkle måter og det blir laget elektrisk strøm ved hjelp av en spole og en magnet.

Ozon er en form for oksygen der molekylene har formelen O₃. Filmen viser ozonfremstilling i et laboratorium.

Et enkelt oppsett for å demonstrere elektrolyse, med to grafittelektroder  i en løsning av kaliumjodid som er tilsatt litt fenolftalein indikator. (Tid 1:16)

Det er en sammenheng mellom fargen på et stoff og de atomene og ionene det er satt sammen av. Påvirker vi disse kjemisk, kan fargen endre seg. (Tid 07:49)

Manganioner finnes med flere ulike oksidasjonstall og har da forskjellige farger. Dette demonstreres ved å redusere permanganationer i forskjellig grad.(Tid 1:27)

Ioneforbindelser (salter) vil være mer eller mindre løselig i vann. Hvis man har to løsninger av lett løselige ioneforbindelser og blander disse, kan man få en felling hvis de nye kombinasjonene av ioner i blandingen gir et tungt løselig salt. (Tid 0:40)

Å lære elever om betingelsene for forbrenning og brann er en viktig del av naturfaget. Vi må ha noe som kan brenne, oksygen, og høy nok temperatur. Da brenner det. (Tid 9:03)