{
  "resourcetype": "structured-article",
  "properties": {
    "showAdditionalContent": "true",
    "hideAdditionalContent": "false",
    "title": "Skolebesøk fra Valdres",
    "content": "\r\n    \n<p>Onsdag sist uke fikk vi besøk av en liten og svært hyggelig Bi2 klasse fra <a href=\"http://www.opplandvgs.no/Valdres-vgs/\">Valdres Vgs</a> som allerede var i gang med dette temaet, og kom til oss for å gjøre transformasjon. I denne øvelsen får vi <em>E. coli</em> til å ta opp et plasmid, pGLO, som inneholder to essensielle gener; genet for ampicillin-resistens samt genet som koder for grønt fluoriserende protein (GFP). Bakterien vil bli <strong>genmodifisert</strong> og får to nye egenskaper:</p>\n<ol>\n<li>\n\t\tEvnen til å vokse i næringsmedium tilsatt ampicillin (antibiotika) og</li>\n<li>\n\t\tEvnen til å produsere proteinet GFP. GFP vil gjøre at bakteriene kan lyse grønt hvis de utsettes for UV-lys. </li>\n</ol>\n<p>Øvelsen gir en god innføring i genmodifiserte organismer (GMO), hva det er og hvordan de lages. I tillegg får vi snakket mye om de etiske problemstillingene knyttet til GMO. Uttrykk av GFP i bakterien er avhengig av tilleggsfaktorer i næringsmediet, slik at elevene får også en innføring i genregulering; hva må til for at GFP skal produseres i bakteriecellen?</p>\n<p>                                                           <br>\n\t<span >                                                                                 Bakterier strykes ut på agarskåler</span></p>\n<p>De 9 elevene fra Valdres kom med minibuss til Oslo. Norsklæreren var sjåfør mens biologilæreren var ivrig deltaker i forsøket. Turen til Oslo var sponset av elevenes foreldre og ikke av skolen selv, noe som var nytt for oss. <strong>Hurra </strong>for engasjerte biologiforeldre, som går foran som gode eksempler for andre skoler der økonomien er trang men hvor viljen og engasjementet er stort!!</p>\n<p>Under forsøket snakket vi en god del om forsøksoppsett, negative og positive kontroller og forventede resultater. Dette er et forsøk som krever at bakteriene får vokse over natt ved 37 grader (i varmeskap). Elevene får derfor ikke resultatet før dagen etter i form av bilder tilsendt på mail. Vi hadde riktignok jukset litt slik at de fikk se hvordan de lysende bakteriekoloniene skal se ut.</p>\n<p>                                                            <img alt=\"\" src=\"bilder/bilder/tg_uv.jpg\" ><br>\n\t<span >                                                                 Lysende bakteriekolonier under de rette vekstbetingelser.<br>\n\t                                                                     Hva må til for at GFP skal produseres i bakteriene?</span></p>\n<p> </p>\n<p>4 av 5 grupper hadde fått forventede resultater, men én gruppe fikk ikke vekst på sine skåler med ampicillin. Bakteriekontrollen (vekst av bakterier på skål uten ampicillin) var levende, så behandlingen av cellene hadde ikke drept cellene. Hvorfor vokste det da ikke bakterier på skålene med ampicillin?</p>\n<p>Elevene fikk i tillegg med seg studieinformasjon og omvisning fra biologistudent Ragnhild, og etterpå fikk de en 30 min foredrag fra doktorgradsstudent Ivan M. Winje som fortalte hvordan han benytter genteknologi for å lage genmodifiserte rotter til sine studier i muskelfysiologi. </p>\n<p>Elevene fra Valdres var svært engasjerte, og vi tror vi sådde noen biologifrø denne onsdagen tidlig i desember.</p>\n<p >Sees vi til høsten?</p>\n  ",
    "introduction": "<p>Bi2 elever har ofte bioteknologi/genteknologi på ukeplanen i vårsemesteret. Derfor har vi allerede fått mange henvendelser fra skoler som kommer med Bi2 klassene sine til oss for å gjøre \"transformasjon av <em>E. coli\"</em> i løpet av våren 2014. Pr i dag har vi 6 besøk på planen fra januar til april. Det syns vi er gøy!</p>",
    "picture": "bilder/bilder/20131204_123228.jpg",
    "caption": null,
    "author": "Tone Fredsvik Gregers",
    "tags": [
      "E. coli",
      "GFP",
      "GMO",
      "bioteknologi",
      "genteknologi",
      "transformasjon",
      "Skolebesøk"
    ]
  }
}