Asbjørn Magnar Hov

• Vik, Unni; Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2025). Stor variasjon i naturfagmateriell i Oslobarnehagar. Nordic Studies in Science Education (NorDiNa). ISSN 1504-4556. 21(2), p. 176–189. doi: 10.5617/nordina.11402. Full text in Research Archive Show summary

  Det fysiske miljøet i barnehagane, inkludert materiell som barna har tilgang på, er ein strukturell kvalitetsindikator for barnehagar og er med på å forme kva leik og læring som barna vert engasjert i. Kva naturfagmateriell som finst, og i kva grad det er tilgjengeleg for barna i barnehagar påverkar leik- og læringspotensialet innan fagområdet Natur, miljø og teknologi, som er eit fagområde i den norske rammeplanen for barnehagar. Som ein del av Språksterk 1-6 prosjektet svarte 81 pedagogiske leiarar i barnehagar i levekårsutsette bydelar i Oslo på kva naturfagmateriell som fantes i små- og storbarnsavdelingar i barnehagane og kva av materiellet som var tilgjengeleg for barna. Jamvel om plastleiker og byggjemateriell som nyttast i konstruksjonsleik fanst og var tilgjengeleg for barna i dei fleste barnehagane, varierte både tilfang av- og tilgang på naturfagmateriell stort mellom barnehagane. Det var få signifikante skilnadar mellom stor- og småbarnsavdelingar i tilfang på naturfagmateriell, men det var meir utilgjengeleg materiell på småbarnsavdelingane.

• Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2021). Verdensrommet og stjernebilder i barnehagen. In Jørgensen-Vittersø, Kari Anne & Vik, Unni (Ed.), Barn i by. Universitetsforlaget. ISSN 9788215040936. p. 201–218. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Neegaard, Henrik (2020). The potential of chest mounted action cameras in early childhood education research. Nordic Studies in Science Education (NorDiNa). ISSN 1504-4556. 16(1), p. 4–17. doi: 10.5617/NORDINA.7049. Full text in Research Archive Show summary

  GoPro action cameras have become increasingly popular in TV, movie production, and in sports filming. In this article, GoPro action cameras are explored as a data collection tool in outdoor early childhood education research. Using GoPro action cameras in outdoor early childhood education research provides great possibilities. The cameras can provide researchers with natural data about children’s interactions, play, and communication. The cameras function well under difficult outdoor conditions and provide the researcher with good sound and image quality. Ethical considerations are thoroughly discussed. Children’s rights to privacy may be breached using these cameras. Informed consent is crucial, and pro- fessionalism, human knowledge, and tact are required. This study concludes that ethical considerations need thorough attention if these cameras are to be considered for use in research about children.

• Hov, Asbjørn Magnar & Neegaard, Henrik (2019). GoPro-actionkamera som dokumentasjonsverktøy i barnehagen. Fordeler, ulemper og etiske betenkeligheter. In Jæger, Henriette; Sandvik, Margareth & Waterhouse, Ann-Hege Lorvik (Ed.), Digitale barnehagepraksiser Teknologier, medier og muligheter. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202632168. p. 199–212. Full text in Research Archive

View all works in NVA

• Hov, Asbjørn Magnar (2022). Friluftsliv som utgangspunkt for naturfaglige oppdagelser og samtaler. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202761301. 216 p. Full text in Research Archive

View all works in NVA

• Langholm, Guri; Vik, Unni & Hov, Asbjørn Magnar (2025). Her kommer vintern! Verktøykassa : inspirasjon og ideer til barnehagen. ISSN 1504-8810. 27(4), p. 58–64. Full text in Research Archive
• Langholm, Guri; Vik, Unni & Hov, Asbjørn Magnar (2025). Æsj så ekkelt! Verktøykassa : inspirasjon og ideer til barnehagen. ISSN 1504-8810. 27(3), p. 60–65. Full text in Research Archive
• Vik, Unni; Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2025). Increased teacher comfort towards science teaching following a professional development course (PD) and intervention in Norwegian ECEC centers. Full text in Research Archive Show summary

  International studies on Early Childhood Education and Care (ECEC) teachers attitudes toward science have consistently found that positive attitudes towards science relates to both self-efficacy and self-confidence toward science teaching (Oon, Hu and Wei; 2019; Lloyd, 2016; Ultay, et al. 2020). Teachers’ beliefs in what children benefit from when it comes to participating in science activities, and if ECEC teachers perceive challenges regarding performing science activities in ECECs have been less studied. As part of the as part of the [project name], we measured teachers attitudes and beliefs towards science pre- and post a professional development (PD) course and intervention in Norwegian ECEC centers. The participating preschools implemented a PD program, and received pedagogical content, including children's books, suggestions of science activities and of play. As part of the PD the entire staff participated in a total of 11 two-hour long courses, where science and didactical reflections were processed. The Preschool Teacher Attitudes and Beliefs Towards Science (P-TABS) questionnaire (Maier et al 2013) was used pre- and post intervention. The ECEC teachers participating in the professional development (PD) program and intervention significantly increased their comfort towards teaching science, but their perceived challenges and belief in sciences contribution to child benefit remained consistent.

• Hov, Asbjørn Magnar; Langholm, Guri & Vik, Unni (2025). Nysgjerrig Friluftsliv. Verktøykassa/ Pedagogisk Forum. p. 47–52. Full text in Research Archive
• Vik, Unni; Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2025). Kva kan erfarast i den ville leiken? Verktøykassa/ Pedagogisk Forum. p. 37–41. Full text in Research Archive
• Jacobsen, Adrian Kristinsønn; Hov, Asbjørn Magnar & Skarstein, Tuula Helka Sarvas (2024). Bonusepisode 2: Forskningsnytt fra Hell-konferansen. Naturen som læringsarena for yngste barna og prosjektet Språksterk. [Internet]. Naturfagpodden. Full text in Research Archive
• Langholm, Guri; Vik, Unni & Hov, Asbjørn Magnar (2024). Implementering av de naturfaglige aktivitetene og de pedagogiske ledernes holdninger til å arbeide med naturfaget i barnehagene. Forskningsresultater. Full text in Research Archive
• Langholm, Guri; Hov, Asbjørn Magnar & Vik, Unni (2024). Holdninger og overbevisninger til naturfag hos pedagogiske ledere. Resultater fra intervensjonsstudien Språksterk 1-6. Full text in Research Archive
• Langholm, Guri; Hov, Asbjørn Magnar & Vik, Unni (2024). Fysikk, kjemi og teknologi i barnehagen. Verktøykassa/ Pedagogisk Forum. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar; Vik, Unni & Langholm, Guri (2024). Aktive voksne i alle årstider. Verktøykassa/ Pedagogisk Forum. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar; Vik, Unni & Langholm, Guri (2024). Naturfagsmateriell- nøkkelen til utforskning og oppdagelse. Verktøykassa/ Pedagogisk Forum. p. 58–64. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar; Scheie, Eldri & Staberg, Ragnhild Lyngved (2024). Naturfagpodden (i regi av Naturfagsenteret), episode 21: Et dypdykk i kritisk tenkning (42:37). [Internet]. https://podcasters.spotify.com/pod/show/naturfagsenteret-ui. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar; Scheie, Eldri & Staberg, Ragnhild Lyngved (2024). Naturfagpodden (i regi av Naturfagsenteret): Bonusepisode 3: Forskningsnytt fra Hell-konferansen. Bærekraft og CriThiSE-prosjektet. [Internet]. https://podcasters.spotify.com/pod/show/naturfagsenteret-ui. Full text in Research Archive
• Grøsvik, Kristin & Hov, Asbjørn Magnar (2024). Bonusepisode 4: Forskningsnytt fra Hell-konferansen. Artskunnskap, utforsking og bærekraftig utvikling i barnehagen. [Internet]. Spotify - Naturfagpodden. Full text in Research Archive
• Langholm, Guri; Lea, Anne & Hov, Asbjørn Magnar (2024). Historier om og i naturen. Verktøykassa/ Pedagogisk Forum. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2024). Insekter og edderkopper om vinteren. www.forskerfrø.no. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2023). Attitudes and beliefs towards science teaching among Norwegian kindergarten teachers: Relationship between adult science content and children's questions in kindergarten. Full text in Research Archive
• Langholm, Guri; Hov, Asbjørn Magnar & Vik, Unni (2023). Naturfagsmateriell i Oslobarnehager. Full text in Research Archive
• Langholm, Guri; Hov, Asbjørn Magnar & Vik, Unni (2023). Holdninger og overbevisninger rundt naturfag hos pedagogiske ledere. Foreløpige resultater fra intervensjonsstudien Språksterk 1-6. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2023). Mer lek i skolen. www.forskerfrø.no. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2022). Holdninger og overbevisninger om naturfag hos pedagogiske ledere. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2022). Attitudes and beliefs towards science teaching among Norwegian kindergarten teachers. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2022). Natur og naturfag i barnehagen – noe å snakke om! Tidsskriftet Forskerfrø. ISSN 2703-8092. 1. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2022). Realfagsløyper – et nyttig verktøy for kompetanseutvikling i naturfag. Tidsskriftet Forskerfrø. ISSN 2703-8092. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2021). Hva slags insektlarve har vi funnet? www.forskerfrø.no. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2020). Nysgjerrigheita til små barn gjennom handlingar og ord. Tidsskriftet Forskerfrø. ISSN 2703-8092. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2020). Insekter i barnehagen - Foredrag på Forskerfrøkonferansen 2020. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2019). Naturfag for de yngste. www.forskerfrø.no. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2019). Barn i natur. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Langholm, Guri (2019). Nøkler til samspill og samtale i naturen. www.forskerfrø.no. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Neegaard, Henrik (2019). Med actionkamera på magen - filming fra barns perspektiv i barnehageforskning. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2019). Actionkamera i barnehagen: Fordeler, ulemper og etiske betenkeligheter. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2019). Hvordan gjennomføre realfagsløyper i barnehagen. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2018). Feltbiologi for barnehageansatte - Naturkunnskap og barn i natur - Realfaskommune Eidsvoll. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2018). Naturfag i barnehagen - Realfaskommune Oslo bydel Grünerløkka. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2018). Naturfag i barnehagen - Realfaskommune Oslo bydel Vestre Aker. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2018). Naturfag i barnehagen - Realfaskommune Eidsvoll. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2018). Feltbiologi for barnehageansatte - Naturkunnskap og barn i natur - Realfaskommune Nannestad. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2018). Naturfag i barnehagen - Realfaskommune Nannestad. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2017). Barn oppdager omgivelsene. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2017). Barn opplever naturen. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2017). Naturfag i barnehagen. Full text in Research Archive
• Holter, Kari & Hov, Asbjørn Magnar (2017). Den gode, vedvarende samtalen. Naturfag. ISSN 1504-4564. p. 48–49. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2017). Barn i natur - fysikk og naturopplevelser. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2017). Fysikk i barnehagen. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2016). Medvirkning og naturfag i barnehagen. Full text in Research Archive
• Fiskum, Kirsten; Hov, Asbjørn Magnar & Haug, Berit S (2016). Hvordan benytte naturfaglige nettressurser for barnehage og skole til konkretisering av den lokale strategien? Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2016). Naturens naturlige arena for medvirkning i barnehagen. Naturfag. ISSN 1504-4564. p. 8–11. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2016). På trynet i maurtua! - Barn oppdager og sanser naturen. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2016). Fysikk i barnehagen og barn i natur. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2016). Utforskende naturfag i barnehagen - Fysikk i barnehagen og barn i natur. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2016). Barn i natur. Barns oppdagelser og barnehagelærerens rolle. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2016). Barn i natur - Nysgjerrighet, samspill og medvirkning. Full text in Research Archive
• Neegaard, Henrik Rosted & Hov, Asbjørn Magnar (2016). Bør GoPro actionkamera brukes i barnehagen? Barnehagefolk. ISSN 1500-6905. 1(1), p. 48–52. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2015). Intervju i programmet Grenseløst på Radio Nova. Grenseløse katastrofer og andre økologiske masseutryddelser. Sendt 26. mai 2015 kl 1030. 30 minutter. [Radio]. Radio Nova - Oslo. Full text in Research Archive
• Neegaard, Henrik Rosted & Hov, Asbjørn Magnar (2015). Using GoPro action cameras on preschool children in outdoor research. Full text in Research Archive
• Neegaard, Henrik Rosted; Hov, Asbjørn Magnar & Aamli, Kari (2015). Detaljrikdom i barnehøyde. [Internet]. www.hioa.no. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Neegaard, Henrik Rosted (2015). Come! Look! I found something! Children exploring nature. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Neegaard, Henrik Rosted (2015). Actionkamera i forskningen på barn i natur - Et nyttig verktøy eller forstyrrende teknologi? Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Neegaard, Henrik Rosted (2014). "The BLU(e) song!" - Samfunns- og institusjonskritisk musikkvideo. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar & Neegaard, Henrik Rosted (2014). De aller aller aller siste gitarkameratenes julespesial! Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2014). Intervju i programmet Grenseløst på Radio Nova. Insektenes mangfoldige verden - insekters formering. Sendt 19. august 2014 kl 1030. 30 minutter. [Radio]. Radio Nova - Oslo. Full text in Research Archive
• Hov, Asbjørn Magnar (2012). Insekters vekst og utvikling. Naturfag. ISSN 1504-4564. p. 27–28. Full text in Research Archive
• Neegaard, Henrik Rosted & Hov, Asbjørn Magnar (2015). Actionkamera i forskningen på barn i natur - Et nyttig verktøy, eller forstyrrende teknologi? Norsk Friluftsliv. Full text in Research Archive

View all works in NVA