Å kunne bruke digitale verktøy er en av fem grunnleggende ferdigheter som skal integreres i naturfag. Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene i læreplanen for naturfag der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I tillegg til at digitale ferdigheter er integrert i kompetansemålene er de beskrevet i et eget avsnitt i læreplanen.
Hvorfor har vi ikke kalt dette nummeret for Digitale ferdigheter i naturfag eller Ferdigheter i bruk av digitale verktøy? Når vi leser beskrivelsen av digitale ferdigheter i læreplanen blant annet i faget naturfag, ser vi fort at beskrivelsen går langt ut over det som mange av oss oppfatter som ferdigheter. Kompetansebegrepet favner videre, slik vi også finner i utredningen Digital skole hver dag: ”… ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger som alle trenger for å kunne bruke digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet.”
Innhold:
- Portrettet: Doris Jorde
- Digital kompetanse i naturfag - en veiledning
- Bruk av digitale bilder
- Ta bilder av en plante over tid
- Åpent forsøk - Valg av drikkebeger
- Datalogging og ny teknologi i naturfag
- Måling av døgnvariasjoner med Økolog
- Simuleringer og animasjoner i naturfag
- Digitale ferdigheter i naturfagene
- Molekult
- Sarepta - Alle veier fører til Rom(met)
- “Nordlys” Nytt program på viten.no
- Regnmakerne - et undervisningsopplegg
- Forskerdiplom: Isslott
- Forskerdiplom: Iskremfabrikk
- Forskerdiplom: Isbit i vann
- Forskerdiplom: Skjelett-sprellemann
- Å lage nakne egg
- “Naturfag i praksis” - filmer for kompetanseutvikling
- Naturfagambassadører
- Forskning på timeplanen
- Naturfag på fritiden - Sommerskole
Du finner alle artiklene i pdf-versjonen.