I Energiskolene er undervisningsoppleggene utarbeidet innenfor et tydelig rammeverk med forarbeid, gjennomføring og etterarbeid. Alle undervisningsførløpene er laget i samarbeid mellom skole og bedrift. Det påvirker elevenes motivasjon og interesse for realfag.
I denne rapporten presenteres:
- Mange erfaringer i mange rom - en undervisningsmodell
Merethe Frøyland, førsteamanuensis ved Naturfagsenteret, UiO - Forskningsresultater fra samarbeid mellom bedrifter og skoler
Stig Sægrov, stipendiat ved Naturfagsenteret, UiO - Beskrivelse av ulike undervisningsforløp gjennomført ved videregående skoler og lokale energibedrifter
Hilde Ervik og Merethe Frøyland