Prosjektet The Democracy of Silence er et tverrfaglig prosjekt og samarbeider med forskere fra musikk, religion og etikk, og medievitenskap. Fra informatikk-siden er det to innfallsvinkler til å utforske stillhet:
- hva kan ikke representeres digitalt? Her er fokus på taus kunnskap f.eks. ekspertens blikk, kroppslige ferdigheter, håndlag og fingerfølelse og på hvordan den tause kunnskapen brukes i arbeid og andre aktiviteter. Hvordan utøves skjønn i digitalisert arbeid? Hvordan brukes indikatorer når det vi er interessert i ikke kan måles eller representeres? Hvordan påvirkes våre aktiviteter av digitaliserte representasjoner?
- i Participatory Design (PD) er det utviklet mange teknikker for gjensidig læring (Mutual Learning) der fremtidige brukere skal få nok kunnskap til å reelt delta i design-beslutninger. En av de viktige og vanskelige sidene er å lytte til det brukerne ikke sier, men formidler på andre måter. Kan vi utvikle bedre metoder for dette i PD?
Stillhet er et mangetydig begrep:
- stillhet som fravær. Hvordan undersøker vi og forstår fravær av noe? Det motsatte av stillhet er ikke lyd, men støy. I musikk er fravær av lyd det som lager rytme, og pauser er derfor helt essensielt. Ulik rytme kan gjøre en stor forskjell, og pausenes lengde har betydning (f.eks. mellom to toner eller mellom to musikkstykker). Kan dette overføres til andre områder?
- stillhet som
- protest, f.eks. en hvit plakat eller at man går fra et møte,
- uttrykk for uenighet, der man ikke ønsker konflikt,
- uttrykk for manglende interesse, likegyldighet,
- samtykke, som i stilltiende godta noe, konsensus,
- å lytte, dvs. respekt og interesse
- indre opplevelse, som i ett minutts stillhet, bønn o.l.
- fokus på på å være stille, f.eks. høre naturens stillhet,
- fysisk lyd: hvor mange desibel er egentlig stillhet?
- kroppslig kunnskap som ikke kan artikuleres.
- hva er taus kunnskap (generelt eller i en bestemt aktivitet) og hvordan kan den støttes med digitale hjelpemidler?
- hva er det viktig å beholde som stillhet? Hva er det viktig å ikke representere digitalt eller måle (remain unspoken)? Hvordan brukes indikatorer (f.eks. i helsevesenet)?
Denne oppgaven kan ta mange former og være en teoretisk diskusjon av stillhet (f.eks. sammenlikne stillhet i musikk og PD, diskutere "målesamfunnet" eller indikatorer), eller en praktisk undersøkelse av stillhet (jfr. de ulike tolkningene av stillhet ovenfor) der undersøkelsen kan lede fram til design-forslag. Oppgaven kan også gå ut på å designe bedre digital støtte til taus kunnskap og utøvelse av skjønn eller til PD for støtte til gjensidig læring.
Avhengig av innretning på oppgaven anbefales disse emnene: IN5000 (for metode), IN5510 (for PD), IN5120 og IN4xxx/3010 (for design), IN5090 og IN5620 (for data og indikatorer), IN4220 (for å forstå bruk)