"Kvanteteknologi for videregående skole": Videreutvikling og utprøving av nettbasert læringsressurs om kvanteteknologi

Kvanteteknologi er et svært aktivt forskningsfelt som kan få stor betydning for samfunnet. Kvantefysikk er et tema i læreplanen for fysikk 2 i videregående skole. Kan vi designe læringsressurser, f.eks. på viten.no, som lar fysikkelever lære om kvanteteknologi? 

Seksjon for fysikkdidaktikk har gjennom en årrekke samarbeidet med kolleger ved Fysisk institutt og med Naturfagsenteret om å utvikle og proøve ut læringsressurser på plattformen viten.no i form av programmene "Kvantefysikk", "Generell relativitetsteori", "Radioaktivitet" og "Kjerner og stjerner". En læringsressurs om kvanteteknologi kan ta utgangpunkt i programmet "Kvantefysikk" og revidere og videreutvikle det til å fokusere på kvanteteknologi som et sentralt eksempel på kvantefysikkens betydning i vår samtid. En masteroppgave knyttet til dette kan ta for seg design av læringsressursen og utprøving av første versjon av ressursen med elever i videregående skole. Deretter skal læringsressursen videreutvikles og utvides, basert på resultater fra utprøvingen; dette kan inngå i framtidige masteroppgaver eller kan følges opp av forskergruppa som jobber med vitenprogrammene i fysikk.

Masteroppgaven vil kreve kunnskap om kvantefysikk og kvanteteknologi og om fagdidaktikk og hva som fremmer læring og motivasjon i fysikk. Masteroppgaver innen dette temaet kan tilpasses studenter som vil hga hovedfokus på det fysikkfaglige og har ekspertise på kvanteteknologi (da med medveileder fra en annen seksjon, f.eks. Teori-seksjonen) eller til studenter som går på Lektorprogrammet eller ønsker å fokusere mest på det fysikkdidaktiske, med forankring på Seksjon for fysikkdidaktikk.

Fagdidaktisk forskning benytter seg av samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder, for eksempel i form av spørreskjemaer eller intervjuer av elever, studenter eller lærere. Det innebærer at masterstudenter i fysikkdidaktikk ofte trenger å inkludere emner på UV-fakultetet i sine masteremner.

Oppgaven kan være på 60 stp. (for studenter på Fysikk og astronomi) eller 30 stp. (for studenter på Lektorprogrammet).

Aktuelle veiledere: Masteroppgaver knyttet til undervisning og læring om kvanteteknologi vil normalt ha veiledere fra en relevant seksjon (f.,eks Teori) i tillegg til Seksjon for fysikkdidaktikk. Dersom oppgaven knyttes til viten.no, er det også aktuelt at ansatte fra Naturfagsenteret inngår. Maria Vetleseter Bøe (m.v.boe@fys.uio.no), Ellen K. Henriksen (e.k.henriksen@fys.uio.no ), Øystein Sørborg (oystein.sorborg@naturfagsenteret.no) og Wenche Erlien (wenche.erlien@naturfagsenteret.no) er aktuelle.

Published Feb. 17, 2025 11:29 AM - Last modified May 18, 2026 10:23 AM

Supervisor(s)

Scope (credits)

60