Seksjon for fysikkdidaktikk har tidligere forsket mye på ungdoms utdanningsvalg, men vi mangler oppdaterte resultater fra de siste 10-15 årene. En av flere mulige masteroppgaver knyttet til dette temaet kan være å studere elevers respons på informasjons- og rekrutteringstiltak i regi av Fysisk institutt og MN-fakuløtetet her på UiO. Vi tilbyr både elevbesøk TIL UiO og besøk FRA UiO ute på skolene. Fysisk institutt tilbyr også CERN MasterClass med spesielt fokus på partikkelfysikk. Målet fra Fysisk institutt og MN-fakultetet sin side er å gjøre forskningen og utdanningen ved instituttet kjent blant elver og stimulere til velbegrunnede utdanningsvalg. Hvordan fungerer disse tiltakene?
En aktuell masteroppgave i fysikkdidaktikk er å studere hvordan ett eller flere slike tiltak virker inn på interesse og motivasjon hos elever som deltar. Spesifikt: På hvilke måter spiller et slikt tiltak inn på elevenes tanker om valg av høyere utdanning? Fagdidaktisk forskning benytter seg av samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder, for eksempel i form av spørreskjemaer eller intervjuer av elever, studenter eller lærere. Det innebærer at masterstudenter i fysikkdidaktikk ofte trenger å inkludere emner på UV-fakultetet i sine masteremner. Oppgaven kan ha et omfang på 60 stp. (for studenter på Fysikk og astronomi) eller 30 stp. (for studenter på Lektorprogrammet)
Veiledere: Ellen K. Henriksen (e.k.henriksen@fys.uio.no ), Maria Vetleseter Bøe (m.v.boe@fys.uio.no)