English version of this page

Andreas Haraldsrud

Førsteamanuensis
Bilde av Andreas Haraldsrud
Mobiltelefon +47 90 62 07 25
Rom Ø468
Treffetider Du er velkommen når som helst!
Brukernavn
Besøksadresse Fysisk institutt

Faglige interesser

Jeg arbeider med forskning, undervisning og utvikling innen kjemi, med særlig vekt på modellering, representasjon og konseptuell forståelse i fysikalsk, biokjemisk og generell kjemi. Et sentralt fokusområde er hvordan databaserte beregninger og simuleringer kan anvendes til å utforske og beskrive fysikalske og biokjemiske fenomener, og hvilke konseptuelle utfordringer som oppstår i slike systemer. I dette arbeidet undersøker jeg hvordan komplekse kjemiske konsepter blir analysert, tolket og operasjonalisert, spesielt gjennom beregningskjemi og kunstig intelligens. 

I tillegg er jeg interessert i eksperimentelle og beregningsbaserte tilnærminger til fysikalske og biokjemiske prosesser i myke materialer, særlig lipider og proteiner. Dette omfatter interesse for hvordan laboratorieteknikker som konfokalmikroskopi, TIRF, overflatemetoder, mikrofluidikk og strukturbestemmelse av proteiner kan kombineres med molekyldynamikk, QM/MM og maskinlæring for å beskrive prosesser i og på overflater, membraner og biomolekylære systemer.

Mine hovedinteresser kan oppsummeres slik:

  • Kjemisk representasjon og modellering: Kognitive og epistemiske modeller knyttet til fysikalsk kjemi og biokjemi.
  • Nanobiokjemi og myke materialer: Lipider, liposomer, proteiner og membraner.
  • Kombinert simulering og eksperiment: Fysiske og kjemiske prosesser på overflater og i biomolekyler.
  • Faglig undervisning og utvikling: Fagdidaktisk forankret undervisningsdesign og metodikk.

Undervisning

Emneord: Kjemi, Kjemididaktikk, Modellering, Biokjemi, Soft Matter

Publikasjoner

  • Haraldsrud, Andreas & Wilson, Steven Ray Haakon (2026). From Memorisation to Mechanistic Reasoning in Biochemistry with METAL: An Integrated Framework for Course Design. ChemRxiv. ISSN 2573-2293. doi: 10.26434/chemrxiv.15008073/v1. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas & Odden, Tor Ole Bigton (2025). Bridging Artificial Intelligence and Real Intelligence: Self-Scaffolding Computational Modeling with Generative AI in Chemistry. Journal of Chemical Education. ISSN 0021-9584. doi: 10.1021/acs.jchemed.5c00657. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas (2025). Simuleringer og beregninger i kjemi – med datamaskinen som laboratorium. Kjemi. ISSN 0023-1983. s. 26–29. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas & Odden, Tor Ole Bigton (2024). Using feedback loops from computational simulations as resources for sensemaking: a case study from physical chemistry. Chemistry Education Research and Practice (CERP). doi: 10.1039/d4rp00017j. Fulltekst i vitenarkiv
  • Bolland, Sondre Sæther; Haraldsrud, Andreas; Jensen, Siri Moe; Strömbäck, Filip; Styve, Arne Gerhard & Tøssebro, Erlend [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2024). The Nordic Prior Knowledge Test in Programming: Motivation, Development and Preliminary Results. NIKT: Norsk IKT-konferanse for forskning og utdanning. ISSN 1892-0713. 4(4). doi: 10.5324/nikt.6216. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas & Odden, Tor Ole Bigton (2023). From Integrated Rate Laws to Integrating Rate Laws: Computation as a Conceptual Catalyst. Journal of Chemical Education. ISSN 0021-9584. 100(5), s. 1739–1750. doi: 10.1021/acs.jchemed.2c00881. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas Drolsum & Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm (2018). Programmering for fysikkens skyld. Fra Fysikkens Verden. ISSN 0015-9247. 80(3), s. 70–75. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

Se alle arbeider i NVA

  • Haraldsrud, Andreas (2026). Thinking Through a Computer: Programming and Simulation in Chemistry Education. doi: https:/www.ucd.ie/chem/newsevents/schoolofchemistryseminarseries/. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas (2026). Hjernen er fortsatt stjernen: Læring i KI-ens tidsalder. Fulltekst i vitenarkiv
  • Skogvoll, Vidar; Sand, Odd Petter & Haraldsrud, Andreas (2024). S3E2: KURT fikser formene - Forelesningen. [Internet]. https://open.spotify.com/episode/6VhcqrLwz8OIYmFrzJRO1P. Fulltekst i vitenarkiv
  • Skogvoll, Vidar; Lindstrøm, Tom Louis; Benth, Fred Espen & Haraldsrud, Andreas (2024). Real læring - Realistfabrikken: Hvordan lage matematiker. [Radio]. Podcast. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas (2024). Chemistry Nobel Price Lecture 2024: The Mysteries of Proteins – Where Real Life Meets Artificial Intelligence. Fulltekst i vitenarkiv
  • Siddiq, Fazilat; Berg, Tonje Karoliussen; Haraldsrud, Andreas; Scherer, Ronny; åsgård, ellen & Erstad, Ola [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2024). Algoritmisk tenkning og samarbeidslæring - hvordan jobbe med programmering i skolen. I Berg, Tonje Karoliussen & Siddiq, Fazilat (Red.), Algoritmisk tenkning og samarbeidslæring. Hvordan jobbe med programmering i skolen. Gyldendal Akademisk. ISSN 9788205598928. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas (2024). Modellering med programmering i naturfag. Naturfag. ISSN 1504-4564. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas; Maasø, Arnt; Lerheim, Birgitte; Gregers, Tone Fredsvik; Mirmotahari, Omid & Aronsen, Jan Magnus [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2024). Rart eller innovativt? Å finne kreativitet i undervisningen. Fulltekst i vitenarkiv
  • Skogvoll, Vidar; Aasen, Anna Hjertvik; Huang, Sylvia Jing Yi & Haraldsrud, Andreas (2023). Real læring - ChatGPT: Slik bruker de beste studentene roboten. [Radio]. Podcast. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas (2022). Simuleringer og modeller i naturfag. Naturfag. ISSN 1504-4564. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas Drolsum & Tellefsen, Cathrine Wahlstrøm (2021). Ressurser for lærere og kompetansepakker: Innhold og ideer bak. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas Drolsum (2021). Erfaringer fra lærerkurs og bruk av kompetansepakker. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas (2021). Teaching Programming in Science (keynote). Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas & Hansen, Audun Skau (2021). Exploring chemistry with programming and numerical experiments. Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas (2021). How does computation and numerical methods shape how students think and make sense of chemistry? Fulltekst i vitenarkiv
  • Haraldsrud, Andreas (2024). Thinking Through a Computer – Simulations, Models and Representations in Chemistry. Universitetet i Oslo. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

Publisert 17. aug. 2018 10:17 - Sist endret 25. aug. 2026 11:53