Karoline Fægri

• Dubois, Thomas; Fægri, Karoline; Perchat, Stephane; Lemy, Christelle; Buisson, Christophe & Nielsen-Leroux, Christina [Vis alle 11 forfattere av denne artikkelen] (2012). Necrotrophism Is a Quorum-Sensing-Regulated Lifestyle in Bacillus thuringiensis. PLoS Pathogens. ISSN 1553-7366. 8(4). doi: 10.1371/journal.ppat.1002629
• Salvetti, Sara; Fægri, Karoline; Ghelardi, Emilia; Kolstø, Anne-Brit & Senesi, Sonia (2011). Global Gene Expression Profile for Swarming Bacillus cereus Bacteria. Applied and Environmental Microbiology. ISSN 0099-2240. 77(15), s. 5149–5156. doi: 10.1128/AEM.00245-11
• Gohar, Michel; Fægri, Karoline; Perchat, Stephane; Ravnum, Solveig; Økstad, Ole Andreas Løchen & Gominet, Myriam [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2008). The PlcR Virulence Regulon of Bacillus cereus. PLOS ONE. ISSN 1932-6203. 3(7). doi: 10.1371/journal.pone.0002793

Se alle arbeider i Cristin

• Arntzen, Marthe; Bækkedal, Kjersti Svenskerud; Fossestøl, Knut Olav & Fægri, Karoline (2020). Element 8. Gyldendal Undervisning. ISBN 9788205516151. 248 s.

Se alle arbeider i Cristin

• Kolstø, Anne-Brit; Tourasse, Nicolas; Økstad, Ole Andreas Løchen; Fægri, Karoline & Fagerlund, Annette (2009). Bacillus cereus gene regulation and pathogenomics.
• Kolstø, Anne-Brit; Økstad, Ole Andreas Løchen; Tourasse, Nicolas; Kristoffersen, Simen Martens; Fægri, Karoline & Fagerlund, Annette (2009). Bacillus cereus group: genome plasticity for better adaptation.
• Fægri, Karoline; Hegna, Ida Kristin; Økstad, Ole Andreas Løchen & Kolstø, Anne-Brit (2007). Comparative analysis of global gene expression in Bacillus cereus ATCC 14579 and a deletion mutant of a membrane transporter with similarity to tetracycline resistance genes.
• Ravnum, Solveig; Fægri, Karoline; Tourasse, Nicolas & Kolstø, Anne-Brit (2007). Microarray expression analysis of five Bacillus cereus strains during infection of Caco−2 cells.
• Fægri, Karoline; Ravnum, Solveig; Økstad, Ole Andreas Løchen; Tourasse, Nicolas & Kolstø, Anne-Brit (2007). Bruk av mikromatriser for å studere genregulering i Bacillus cereus.
• Ravnum, Solveig; Fægri, Karoline; Tourasse, Nicolas & Kolstø, Anne-Brit (2006). Microarray expression analysis of Bacillus cereus during infection of Caco−2 cells.
• Fægri, Karoline; Ravnum, Solveig; Økstad, Ole Andreas Løchen; Tourasse, Nicolas & Kolstø, Anne-Brit (2006). Comparing wt Bacillus cereus with a transcriptional regulator mutant. Vis sammendrag

  PlcR is a pleiotropic transcriptional regulator found in Bacillus cereus, an opportunistic pathogen, and Bacillus thuringiensis, an insect pathogen. The PlcR regulator has been shown to positively control a wide range of virulence factors that are exported to the extracellular environment, including a multitude of degradative enzymes, hemolysins, enterotoxins, phospholipases. We have used microarrays to perform genomewide comparisons of gene expression in B. cereus ATCC 14579 (type strain) against a plcR deletion mutant to find genes that are regulated, directly or indirectly, by PlcR. In addition to confirming the results of earlier studies, we identify several new genes regulated by PlcR, including genes involved in motility, additional degradative enzymes, and prophage-related genes. Some of these genes carry an upstream regulatory PlcR-box and may thus be directly regulated. We also observe a considerable number of genes that may be subject to indirect regulation, and the mutation seems to influence central metabolic pathways involved in energy metabolism and lipid biosynthesis.

• Fægri, Karoline (2006). Jakten på bakterien i pølsen, påvisning av E. coli i laboratoriet.
• Fægri, Karoline; Ravnum, Solveig; Økstad, Ole Andreas Løchen; Tourasse, Nicolas & Kolstø, Anne-Brit (2006). Comparative analysis of global gene expression in Bacillus cereus ATCC 14579 and a derivative strain following gene deletion of delta-PlcR, a transcriptional regulator of extracellular virulence.
• Tveit, Svein; Lundanes, Elsa; Fægri, Karoline & Skaugrud, Brit (2019). Egnethet av en minigasskromatograf i kjemi programfag i norsk videregående skole. Universitetet i Oslo. Vis sammendrag

  Praktisk gjennomføring av kromatografi i videregående skole blir vanligvis gjort ved at elevene får gjennomføre papir- eller tynnsjiktkromatografi. Med økt tilgang på billige gasskromatografer til undervisningsformål bør muligheten for å bruke disse i videregående skole undersøkes. Målet med denne studien var å undersøke om en kommersielt tilgjengelig minigasskromatograf fra Vernier, var egnet til bruk i undervisning i kjemi programfag i norsk videregående skole, og er så vidt forfatteren vet, den første studien som ser på bruken av dette instrumentet i videregående skole. En kvalitativ og en kvantitativ analyseoppgave, hver med en tidsramme på 90 minutter, ble videreutviklet og prøvd ut av elever og lærere i videregående skole. Studien viste at de fleste elevene klarte å bruke instrumentet til å gjennomføre en kvalitativ analyseoppgave og at en del av elevene klarte å gjennomføre en kvantitativ analyseoppgave. Elevene vektla læring av praktiske og eksperimentelle ferdigheter når de oppga hva de lærte av å jobbe med instrumentet, og over halvparten av elevenes svar var knyttet til motivasjon når de oppga hva de syntes var bra med å jobbe med instrumentet. Lærerne som ble spurt, mente i hovedsak at instrumentet og den kvalitative analyseoppgaven var godt egnet til bruk i kjemi programfag, men flere hadde forbehold knyttet til pris. I studien kom det også frem at det ikke påløp for store utgifter til drift av instrumentet. Mye tyder på at instrumentet og den kvalitative analyseoppgaven er egnet til bruk i kjemi programfag, men at den kvantitative oppgaven er for tidkrevende og ikke like sentral i forhold til læreplanen. Pris på instrumentet trekkes frem som en utfordring. Videre arbeid bør søke å finne flere og mindre tidkrevende laboratorieoppgaver der minigasskromatografen kan brukes i kjemi programfag, og undersøke skoleledere og læreres villighet til å investere i et slikt instrument.

• Hofstad, Øyvind; Fægri, Karoline & Tveit, Svein (2017). Students and teachers use of instructional videos: Suggestions for further development of instructional videos to promote active learning. Universitetet i Oslo.

Se alle arbeider i Cristin