STUT-møte 12. februar 2025

Orienteringer 

Status anbudsrunder: Inspera vant plagiatkontroll. Canvas vant LMS (learning management system. Wiseflow vant eksamenssystem (UiO trenger ikke nødvendigvis å følge dette, har egen avtale med Inspera)

Sak 1: Mandat for arbeid med avsluttende masterkesamen og karaktersetting

ved Knut og Øystein Bergkvam

Mandatet for arbeidsgruppen fokuserer på vurdering av nasjonale retningslinjer, sensorveiledninger fra MN, og karaktersetting. Gruppen utforsker også andre faktorer som kan være relevante for sensur og karaktersetting. Gruppen består av representanter fra KURT, MN, IFI, IBV, ITA, FAI, KI, samt en studentrepresentant. Resultatene skal presenteres 15. mai i Tromsø.

Alle masteroppgaver publiseres offentlig, men det er mulig å reservere seg. Initiativet oppstod på grunn av bekymring for inflasjon i karakterer og dermed ett behov for bredere bruk av karakterskalaen. Dette er ikke en nasjonal prosess i første omgang.

Sak 2: Hvordan kan Ignite møte noen av våre utdanningsutfordringer?. (Ignite er et initiativ for å stimulere studentene til å teste ut anvendelser av kunnskap utenom undervisningen.)

Ved Knut

Strategisk tenkning rundt innovasjon og utdanning: Studentene etterspør større arbeidslivsrelevans, kunnskapsanvendelse, trygge sosiale rammer, liv på campus, og muligheter for jobb ved siden av studiene. Samfunnet trenger utdanning, helse og omsorg, grønn omstilling og digitalisering. Samtidig som kompetansen skal være arbeidslivrelevant og ha fokus på innovasjon. Institusjonen, UiO, ønsker å opprettholde sin rolle som et ledende grunnforskningsuniversitet, synliggjøre i større grad kunnskap i bruk, tiltrekke alternative finansieringskilder, og skape et levende campusmiljø for studenter. De ansatte har mange krav å forholde seg til, mange vil helst drive med forskning, de vil gi god undervisning og har behov for å samarbeide med studenter.

Ignite er etablert for å svare etterspørselen nevnt over, fra studenter, samfunn, institusjon og ansatte. Initiativet krever strategisk forankring, gode lokaler (med matservering), finansiering, og organisatorisk tilpasningsvilje,. Samtidig er det viktig å følge opp aktiviteter og prosjekter, i tillegg til å løfte personlig utvikling. Enighet at man ser muligheter i tiltak som Ignite. 

Sak 3: Circle U

ved Eivind Engebretsen, MedFak

Circle U, er en europeisk allianse bestående av ni universiteter i storbyer. Det er et pilotprosjekt hvor målet er å styrke samarbeid og mobilitet. Initiativet inkluderer sommerskoler, nye undervisningsformer, og "kunnskapsklynger" innen global helse, demokrati, og klima. Videre planlegges det for oppskalering og innføring av en ny "kunnskapsklynge" innen kunstig intelligens.

"Open campus" fungerer som en digital plattform for å bringe universitetene sammen, og gir studenter muligheten til å studere på tvers av institusjoner. Dette tilbyr et mer skreddersydd mobilitetsopplegg og diverse formater som tverrfaglige bærekraftmoduler, "challenges", hackathons, og digitale kurs. Formålet med Circle U- "labelet" er å involvere minst to institusjoner fra samarbeidet, og selv om tilbudene initieres av en institusjon, kan mindre fag bli mer bærekraftige gjennom samarbeid. Circle U fremmer også nye tverrfaglige temaer, nytenkning rundt utdanningsformater, og samarbeid på tvers av grenser gjennom midler fra UiO.

I diskusjonen som fulgte ble det snakket om variasjonen i språkkrav og policyer ved forskjellige emner og hvordan dette kan utfordre studentene, ettersom det ikke er noe formelt overordnet krav, men det forventes at studentene kan språket emnet tilbys på. Det stilles spørsmål om det er mulig å søke om utvekslingsmidler til andre universiteter, hvor Erasmus kan gi støtte. Eksamen bestemmes og organiseres av institusjonen som eier emnet. Det nevnes initiativer som Teaching Innovation Lab, et eget senter for læring, for CircleU. Videre ble det snakket om utfordringer med å informere studenter om disse tilbudene. UiO har en egen CircleU-nettside.  Viktig at et slike tilbud blir utviklet i samarbeid med administrasjon. Samarbeid forstås bredt og det kan være nok å inkludere en fagperson fra et annet universitet holder en gjesteforelesning.

Retningslinjer for beredskap for livstruende hendelser: PLIVO (pågående livstruende vold)-kurs tilbys ved UiO. Farmasi tar en gjennomgang av sin erfaring med en slik hendelse. Invitasjon sendes ut til PLIVO-kurs.