Knut Mørken, Hanne Sølna, utdanningsledere, studentrepresentant samt andre fra MNs studieseksjon var til stede fysisk eller gjennom videokonferanse-verktøyet ZOOM.
Referat: Pål Edvardsen, notater er bearbeidet i GPT UiO
| Sak | Tema | Sakspapirer |
|---|---|---|
| Orienteringer ved Knut | Knut orienterte om at NMBU har et enhetsmøte i dag dag (05.11) hvor kunstig intelligens er et tema, blant annet med referanse til Malthe-Sørenssen-utvalget. Et annet tema er mastervurdering.
Det blir nevnt som en presisering at det forberedes argumentasjon for et eventuelt høringssvar knyttet til omstruktureringen av S1 og S2 i videregående opplæring fra Matematisk institutt. | |
| Sak 1: KI i utdanningen ved Vidar Skogvoll | Det ble orientert om bestillingen fra regjeringens KI‑utvalg og at et spørreskjema er sendt ut. Utvalget begynner først aktivt arbeidet med innspillene fra januar selv om fristen opprinnelig var i slutten av oktober.
Først ble sentraladministrasjonens høringssvar gjennomgått. Overordnede punkter i nevnt høringssvar var KI og læring, vurdering, teknologi og utvikling, bærekraft, opphavsrett og ulike tilnærminger til KI. Følgende samsvarende temaer ble nevnt i MNs spørreskjema: Opplæring i KI, bekymringer rundt hva som skal læres og utfordringer knyttet til hjemmeeksamen.
For MN ble særlig kildekritikk, språkferdigheter ved KI‑bruk, trening av ferdigheter uten KI, metakognisjon, mer hybride vurderingsformer og styrket muntlig forsvar (særlig ved master) framhevet, samt involvering fra masterveileder.
MNs utkast til høringssvar ble gjennomgått og diskutert. Det ble uttrykt en viss skepsis til detaljstyring, særlig knyttet til anbefalinger om KI‑bruk på bachelornivå — man ønsket en mindre detaljorientert begrepsbruk, kildekritikk ble vektlagt og det ble snakket om at ferdigheter også må trenes uten KI. Videre ble veilederens rolle i mastervurderingen diskutert.
Avslutningsvis ble forslag ble om endringer i masterveiledningsdokumentene lagt fram basert på arbeidsgruppas innspill. Det blir foreslått at man jobber med dette gjennom fire STUT-møter fra 21. januar, med fokus på å tydeliggjøre hva som er anbefalinger til institutter/programmer og hva som er fellespolitikk. Det blir ytret en enighet om at man prøver å få til dette over nyttår. | |
| Sak 2: Det foreslås endringer i videregående opplæring – i tillegg til omstrukturering av S1 og S2. Ved Tone | Det ble snakket om høring for å slå sammen programområdene realfag og SSØ (språk, samfunnsfag og økonomi) i studiespesialisering.
Videre blir det nevnt at det kan gi utslag ved at vitnemål blir identiske uavhengig av valg mellom SSØ og realfag. Et tenkt forslag er å slå sammen de to nevnte programfagene, som innebærer at kravet om fire fag fra eget programområde opphører. Det blir gjennomgått både fordeler og ulemper ved dette. Det vil også være et poeng å tenke opptakskrav inn i dette.
Høringsfristen er 21.11, med ønske om at endringen trer i kraft fra 1.8.26. Det er to separate høringer, hvor den andre høringen er omstrukturering av S1 og S2 (ble tatt opp på STUT 22.10). I forbindelse med dette ble det ytret et håp om at instansene som jobber med ulike høringer snakker sammen. | |
| Instituttkvarteret | Opptakskrav til masteropptak ble tatt opp. |