Carmen Celine Tyndale From Dalseng

• Bjorå, Charlotte Sletten & Dalseng, Carmen Celine Tyndale From (2025). Planter fra Tøyen feires i New York. [Journal]. Palmebladet. Fulltekst i vitenarkiv
• Bjorå, Charlotte Sletten & Dalseng, Carmen Celine Tyndale From (2025). «Oppfinnelsen» frø har endret det biologiske mangfoldet. [Journal]. Apollon. doi: https:/www.uio.no/forskning/forskningsnytt/apollon/artikler/2025/2_fro_frosamlingen.html. Fulltekst i vitenarkiv
• Ervik, Finn; Kool, Anneleen; Andresen, Linn Gjellesvik; Grønbech, Marit Elisabeth; Østlie, Mai Linn & Dalseng, Carmen Celine Tyndale From [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2025). Eksotiske frukter i Oslo. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Bli kjent med fruktenes verden i Palmehuset i Botanisk hage! I vår moderne tid har vi fått mulighet til å bli bedre kjent med frukter fra fjerne land her i Norge, selv i den kalde årstiden. Naturhistorisk museum inviterer fruktelskere til å lære mer om hvor fruktene opprinnelig kommer fra som ville vekster, og vi får høre om den spennende botanikken mange frukter har. Vi byr også på smaksprøver av både nye og velkjente frukter. Våre erfarne botanikere formidler hvordan fruktene skal spises, hva som er særpreget for de forskjellige artene, og vi viser frem noen artige triks med frukt og skall. Ikke minst vil alle få anledning til å så frø selv fra noen av fruktene vi har vist frem, for de som er interessert - alle kan ta med hjem sine sådde frø i en plantepotte! Praktisk info: - Arrangementet er gratis og åpent for alle. - Oppmøte i Palmehuset - Drop-in fra kl 12.00 til 15.00, vi setter ut nye smaksprøver hver halvtime. Botanikere og formidlere er tilstede hele arrangementet!

• Bjorå, Charlotte Sletten & Dalseng, Carmen Celine Tyndale From (2025). Oppfinnelsen frø har endret det biologiske mangfoldet. [Journal]. Apollon. Fulltekst i vitenarkiv
• Dalseng, Carmen Celine Tyndale From & Voje, Kjetil L. (2024). A phylogenetic study of Lemmus. Fulltekst i vitenarkiv
• Dalseng, Carmen Celine Tyndale From & Voje, Kjetil L. (2024). A phylogenetic study of Lemmus with focus on the subspecies of Novaya Zemlya. Fulltekst i vitenarkiv
• Dalseng, Carmen Celine Tyndale From (2022). Norske lemen på sibirske vidder? En undersøkelse av evolusjonshistorien til Lemmus. Fulltekst i vitenarkiv
• Dalseng, Carmen Celine From & Hovden, Eirik (2016). Statens rolle som vannforvalter: tre bøker om vannproblemer i Jemen. Babylon - Nordisk tidsskrift for Midtøstenstudier. ISSN 1503-5727. s. 58–67. Fulltekst i vitenarkiv
• Vabø, Agnete; Melin, Göran; Aanstad, Siri; Borlaug, Siri Brorstad & Dalseng, Carmen Celine From (2016). Utviklingen av det nye NTNU: Rom for alle og rom for fornying? En underveisevaluering av fusjonen. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning. ISSN 9788232702046. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  1. januar 2016 ble Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, NTNU, slått sammen med høgskolene i Ålesund, Gjøvik og Sør-Trøndelag. Institusjonenes vedtak om å slå seg sammen skjer med bakgrunn i sentrale politiske ambisjoner om å reorganisere strukturen i den norske universitets- og høyskolesektoren (UH) for å øke kvalitet og effektivitet i utdanning og forskning. Utvikling og kvalitetsheving av studietilbud og forskningsmiljø har for de fire institusjonene vært en viktig ambisjon bak fusjonen. Nye NTNU, som for øvrig blir Norges største universitet, er bare én av flere omfattende fusjonsprosesser som for tiden pågår i norsk høyere utdanning. Styringsgruppen for fusjonen har bestemt at det skal gjennomføres en forskningsbasert følgeevaluering, som følger fusjonsprosessen frem til 2019. Den overordnede oppgaven for evalueringen er å skaffe kunnskap om i hvilken grad fusjonen bidrar til å realisere fusjonens formål slik dette var formulert ved fusjonstidspunktet og videreutvikles i evalueringsperioden. Styringsgruppen ønsket særlig å belyse problemstillinger som hvorvidt de riktige aktivitetene og tiltakene var igangsatt for å nå målene med fusjonen, og hvorvidt de kravene Arbeidsmiljøloven stiller til informasjon, medvirkning og kompetanseutvikling var ivaretatt. Følgeforskningen startet opp ultimo 2015 og avsluttes våren 2019.

• Aamodt, Per O; Hovdhaugen, Elisabeth; Stensaker, Bjørn; Frølich, Nicoline; Maassen, Peter & Dalseng, Carmen Celine From (2016). Utdanningsledelse: En analyse av ledere av studieprogrammer i høyere utdanning. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning. ISSN 9788232702015. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Dette notatet presenterer innledende resultater fra en stor spørreundersøkelse blant de som innehar rollen som leder av studieprogram ved norske universiteter og høgskoler. Spørreundersøkelsen tar for seg ulike aspekter ved utdanningsledelse og betingelsene for dette i universitets- og høgskolesektoren, og er den første i sitt slag i Norge. Spørreundersøkelsen er en del av Forskningsrådsprosjektet «Quality of Norwegian Higher Education: Pathways, Practices and Performances» (www.qnhe.no), som gjennomføres av NIFU og Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Oslo i samarbeid. Notatet utgjør første del-levering til Kunnskapsdepartementet, sammen med en PowerPoint-presentasjon Bjørn Stensaker holdt for Kunnskapsdepartementet, og et frokostseminar arrangert av NIFU 10. juni 2016. Notatet skal i første omgang presentere de første funnene fra spørreundersøkelsen, mens utdypende analyser vil bli komme senere i form av vitenskapelige artikler.

• Tyldum, Guri; Lidén, Hilde; Skilbrei, May-Len Østbye; Dalseng, Carmen Celine From & Kindt, Kristian Takvam (2015). Ikke våre barn. Identifisering og oppfølging av mindreårige ofre for menneskehandel I Norge. FAFOrapport 2015:45. Fafo. ISSN 9788232402502. Fulltekst i vitenarkiv
• Dalseng, Carmen Celine From; Movik, Synne & Hovden, Eirik (2014). Upstream, downstream - conveying water and ideas : potentials for IWRM in Wadi Zabid, Yemen. Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU). Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Water Resources Management (IWRM) is a popular concept within water management today and has been widely promoted across the world. As a concept with various definitions, questions have been raised both about its actual meaning and also about its usefulness. Because of the concept’s vagueness it can be interpreted differently by different actors and might change as it is conveyed from its conception as an idea to reality on the ground. This thesis investigates what the potential for IWRM is in Wadi Zabid, an area in western Yemen suffering from water resource troubles. To find the answers to this, a case study of IWRM and a case study of water management in Yemen have been conducted and analysed together, based on semi-structured interviews from a farming community in Wadi Zabid, and document analysis of legal and policy texts as well as the texts of organisations and secondary literature on IWRM and on water management in Yemen. The thesis analyses the concept IWRM and sees how the approach to IWRM changes as it is conveyed from idea to reality on the ground in Wadi Zabid, as well as how the structure of the concept itself affects its potential for implementation. By investigating how IWRM is approached at four different stages of its journey from idea to reality, this thesis maps what affects the ultimate potential of IWRM in Wadi Zabid, and also shows how the concept changes. The key finding of the thesis is that the structure of IWRM can be said to affect its potential substantially. The structure of the concept builds on a normative value which I call “a new water ethic”. This new water ethic is presumed to exist at all stages for IWRM to work, but I find that this is not the case in Wadi Zabid, or in the other stages which also affect the ultimate outcome. The most important implication of this finding is that IWRM`s potential in a specific case has to be studied through the conveyance of the concept at all stages, paying close attention to the concept’s structure, if one wishes to truly understand what might work, what might not, and why.

• Schwach, Vera; Brandt, Synnøve Skjersli & Dalseng, Carmen Celine From (2012). «Det gikk på engelsk og norsk, engelsk og norsk» :En undersøkelse av språk i pensum på grunnivå i høyere utdanning. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning. ISSN 9788272188145. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  På oppdrag fra Språkrådet har NIFU gjennomført en undersøkelse av språk i pensum i høyere utdanning. Undersøkelsen gjelder pensum på lavere grad med vekt på det første året av høyere utdanning (grunnivå), og den omfatter fem fag: fysikk, historie, informatikk, sosiologi og sykepleie. Et mål med oppdraget er å komme på sporet av sentrale faktorer som kan forklare valget av pensum på henholdsvis norsk og engelsk. Denne rapporten kartlegger og drøfter årsaker til fordeling av pensum på norsk og på engelsk språk.

• Schwach, Vera & Dalseng, Carmen Celine From (2011). Språk i pensumlitteratur: Bruk av norsk og engelsk i første år på grunnivå i høyere utdanning: fysikk, historie, informatikk, sosiologi og sykepleie. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning. ISSN 9788272187407. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Undersøkelsen kartlegger faktisk bruk av norsk og engelsk i pensumlitteratur på grunnivå i høyere utdanning. Den omfatter det første året av bachelorgraden og profesjonsutdanninger for studieåret 2010–2011. Fem fag er undersøkt: fysikk, historie, informatikk, sosiologi og sykepleie. I hvert fag er tilbud ved fire universiteter og ved fire høgskoler inkludert, så langt det er praktisk mulig. Til sammen 36 studietilbud er gjennomgått.

Se alle arbeider i NVA