Fagutvalgets kursevaluering

IN1900 - Introduksjon til programmering for naturvitenskapelige anvendelser

Vurdering:

Velg spørsmål for å se data fra studentenes vurdering:
Hva er ditt generelle inntrykk av kurset? Hva synes du om emnets nivå? Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng? Hva synes du om nivået på avsluttende eksamen? Vis alle Skjul

Oppsummering:

Det generelle inntrykket av dette kurset ble vurdert fra Meget bra til Ganske bra. Emnets nivå ble vurdert fra Passe til Vanskelig, og arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng ble vurdert fra Passe til Stor. Respondentenes inntrykk av kvaliteten på forelesningene var Ganske bra, og kvaliteten på plenumstimene ble vurdert som Ganske bra. Nivået på de obligatoriske innleveringene ble vurdert fra Passe til Høyt, og antall obligatoriske oppgaver fra Passe til Mange. Studentene anså dem som Meget viktig for deres læring og forståelse av pensum. Nivået på midtveiseksamen ble ansett som Passe til Høyt og avsluttende eksamen ble av de fleste ansett som Passe.

Av styrker ved faget ble det trukket frem at det var et godt introduksjonskurs for de som ikke kan programmere fra før. Respondentene trakk frem forelesningene som gode og lærerike. Snublegruppen ble også trukket positivt frem, og ansett som et godt tilbud. Det ble trukket frem at livekoding fungerte bra og flere ytrer ønske om at det benyttes i større grad. Av svakheter ble det trykket frem at det tidvis var mye arbeid og uoversiktlig emneside. Noen trakk frem at pensumboken var noe uklar.

Sitater:

Nyttig innhold i forelesningene, flinke gruppelærere, og en veldig god snublegruppe.

Rotete hjemmeside. Grammatikk feil og bruk av unødvendig ord som kan erstattes med enklere formuleringer. Oversikt er et stort forbedringspotensiale.

Er vanskelig å følge med når foreleseren kun står og peker på en kode. Lettere å forstå når vi live-programmerer, sånn at vi får det inn i fingrene.

Om kursevalueringen

Kursevalueringen gjøres av Fagutvalget ved Institutt for informatikk, og er basert på spørreundersøkelser mot slutten av hvert semester.