Fagutvalgets kursevaluering
IN1910 - Programmering for naturvitenskapelige anvendelser
Vurdering:
Velg spørsmål for å se data fra studentenes vurdering:Spørsmål: Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?
Gjennsomsnittlig svar: Ganske bra
Spørsmål: Hva synes du om emnets nivå?
Gjennsomsnittlig svar: Passe
Spørsmål: Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?
Gjennsomsnittlig svar: Passe
Spørsmål: Hva synes du om nivået på avsluttende eksamen?
Gjennsomsnittlig svar: Passe
Oppsummering:
Det generelle inntrykket av dette kurset var Ganske bra til Meget bra. Emnets nivå ble vurdert fra Passe til Vanskelig. Arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng ble vurdert fra Passe til Stor. Respondentenes inntrykk av kvaliteten på forelesningene var Ganske bra til Meget bra. Nivået på de obligatoriske oppgavene ble vurdert fra Passe til Høyt og ble vurdert fra Viktig til Meget viktig for deres læring og forståelse av pensum. Antallet obligatoriske oppgaver var ansett som Passe. Arbeidsmengden til de obligatoriske oppgavene ble vurdert fra Passe til Stor.
Respondentenes inntrykk av faget var generelt veldig godt. Læringen av C++ er noe som blir trukket frem som meget positivt og måten programmeringsspråket blir undervist på ble vurdert til bra. Eksamensvurderingen ble godt mottatt og formen på avsluttende eksamen ble ansett som positivt. Bruken av Github og Piazza ble positivt trukket frem. Forelesningene ble vurdert til veldig gode.
Sitater:
IN1910 presenterer Python og C++ på en nøktern måte. Progresjonen fra elementære begrep i språkene til anvendelig kode er gjort på en god og pedagogisk måte.
Veldig gøy å jobbe med prosjekter som er litt omfattende. Veldig flink og hjelpsom foreleser (lett å på svar på spørsmål på f.eks. piazza). Vi får brukt kunnskap fra andre fag vi har hatt, som stk og kalkulus.
Blant det beste jeg har vært borti på Blindern. Veldig fint at foreleser bruker mye tid på å programmere.
Om kursevalueringen
Kursevalueringen gjøres av Fagutvalget ved Institutt for informatikk, og er basert på spørreundersøkelser mot slutten av hvert semester.