Fagutvalgets kursevaluering

INF1050 - Systemutvikling

Vurdering:

Velg spørsmål for å se data fra studentenes vurdering:
Hva er ditt generelle inntrykk av kurset? Hva synes du om emnets nivå? Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng? Hva synes du om nivået på avsluttende eksamen? Vis alle Skjul

Oppsummering:

Det generelle inntrykket av kurset er Noe bra, og majoriteten av studentene vurderer emnes nivå og arbeidsmengde til å være Passe. De fleste av respondentene sier at kvaliteten på både forelesningene og gruppeundervisningen er Noe bra til Ganske bra. Majoriteten av respondentene sier at kvaliteten på plenumstimene er Meget bra. Flertallet av respondentene er enige om at nivået på de obligatoriske oppgavene og avsluttende eksamen var Passe.

Flere studenter trekker frem at faget kan bli tørt og kjedelig, og ønsker at foreleserne var mer engasjerende og knyttet pensum mer opp mot praksis, men at faget i seg selv er relevant og nyttig videre. Flere respondenter mener at enkelte spørsmål på årets eksamen var for vage og på kanten av pensum.

Sitater:

This subject gives very little knowledge and overly theoretical. Though the topics in syllabus look very good, useful and practical (system development, agile development, scrum, xp), in practice it’s more about cramming definitions with principles and gives very little of understanding of how software development should be done in practice[…]

Fikk lite ut av forelesningene. Fikk mer ut av fellesøvelser og seminar

Dekker mange relevante tema, obligatorisk oppgaver er stort sett gode og gir stort utbytte.

For lite knyttet opp mot praksis

[…] Er bare noe man må komme seg igjennom. Men jeg skjønner at det blir verdifullt en dag, men det virker veldig abstrakt første året. Men professorene virker veldig kunnskapsrike, og det er interessant å høre om deres egne studier […]

Mye av stoffet er relevant for jobbsammenheng, for systemutviklere. Det gir god innsikt, og kan hjelpe for senere programmeringsfag.

Bredt pensum, mange begreper (som ofte er unødvendig like) fører til fokus på å huske enn å lære når man leser til eksamen. Forelesningene kan gjerne være mer engasjerende. […]

Plenumsgjennomgangen av ukesoppgavene var veldig bra, ofte bedre enn forelesningene, fordi de er mer konsise og godt lagt opp, med inkludering av studentene og god bruk av slides (visuelt gode). Litt uheldig at det ofte tok lang tid før obligene ble gjennomgått > i plenum.

Om kursevalueringen

Kursevalueringen gjøres av Fagutvalget ved Institutt for informatikk, og er basert på spørreundersøkelser mot slutten av hvert semester.