Fagutvalgets kursevaluering
IN2100 - Logikk for systemanalyse
Vurdering:
Velg spørsmål for å se data fra studentenes vurdering:Spørsmål: Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?
Gjennsomsnittlig svar: Ganske bra
Spørsmål: Hva synes du om emnets nivå?
Gjennsomsnittlig svar: Passe
Spørsmål: Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?
Gjennsomsnittlig svar: Passe
Spørsmål: Hva synes du om nivået på avsluttende eksamen?
Gjennsomsnittlig svar: Passe
Oppsummering:
Respondentene mente at emnets nivå var Passe til Vanskelig, mens arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng ble ansett som Passe. Respondentenes generelle inntrykk av kurset var Ganske bra til Meget bra. Forelesningene ble kvalitetsmessig sett på som Meget bra, mens vurderingene av gruppeundervisningen var spredt, med hovedvekt på Noe bra. Respondentene mente at gruppeundervisningen var Viktig for deres læring og forståelse av pensum. Nivået på de obligatoriske innleveringene ble vurdert fra Passe til Høyt, mens antallet var Passe til Få. Nivået på avsluttende eksamen ble vurdert til Passe.
Respondentene meldte at de var fornøyde med kurset. De likte forelesningene svært godt og mente at det faglige innholdet var både interessant og nyttig. De satte pris på ekstra undervisningstilbud mot slutten av semesteret, men mente at gruppetimene ellers kunne ha vært planlagt bedre. Respondentene syntes det kunne ta litt lang tid å få tilbakemeldinger på obligatoriske innleveringer og spørsmål. Noen meldte at det virket som om det manglet en innlevering med tanke på fagstoffet mot slutten av kurset.
Sitater:
Dyktig foreleser og artig pensum.
Et unikt kurs på bachelornivå i informatikk i Norge.
Gir viderekommen forståelse av logikk.
Etter gjennomført emne sitter man inne med relevant kunnskap som flere av verdens fremste selskaper ønsker.
Det har vært for uklart og lite utfordrende i gruppene.
Bra emne, men tok lang tid å få svar på obligatoriske oppgaver.
Om kursevalueringen
Kursevalueringen gjøres av Fagutvalget ved Institutt for informatikk, og er basert på spørreundersøkelser mot slutten av hvert semester.