Knut Mørken, Hanne Sølna, utdanningsledere, studentrepresentant samt andre fra MNs studieseksjon var til stede fysisk eller gjennom videokonferanse-verktøyet ZOOM.
Referat: Pål Edvardsen, notater er bearbeidet i GPT UiO
|
Sak |
Tema |
Sakspapirer |
|---|---|---|
|
Orienteringer |
Inndragninger av studieplasser fra Khrono. Basert på en tidligere sentral forståelse av en studieplass. Departementet forventer nå at alle nye studieplasser resulterer i fullført utdanning for de studentene. Det blir tatt opp om man bør tenke på å gjøre opptaksrammene mer eksklusive. |
|
|
Sak 1: Oppfølging av STUT halvdagsseminaret 11. juni. Temaet var: Hva kan vi gjøre for å spare penger og hva kan vi gjøre for å tjene penger - og samtidig sørge for at utdanningskvaliteten ivaretas og utvikles, MN får god søkning og at studentene gjennomfører. Ved Tone m.fl.
|
Innspill fra seminaret inkluderte blant annet effektivisering av undervisning og vurdering, hverandrevurdering og reduserte utgifter til gruppelærere. Under diskusjonen om gruppelærere ble det foreslått å kutte ned på slike stillinger på grunn av lavt oppmøte blant studentene. Mange gruppelærere er en vesentlig utgift, med tanke på at flere ender opp med å ikke gjøre noe pga manglende studenter. Samtidig har jobben en potensiell stor verdi for gruppelærerne. MN tjener penger på god gjennomstrømning som er knyttet til blant annet faglig kvalitet, rekruttering, kommunikasjon og effektiv oppfølging av studentene. Det ble luftet spørsmål om hvordan kostnader kan vurderes opp mot det vi tjener på at en student fullfører. Videre blir mekanismer for å vurdere kostnadsanalyser, lokal kultur og tilrettelegging nevnt. Erfaringer fra biokjemi viser lav gjennomføring blant studenter som ikke deltar aktivt i undervisningen. Sosiale aktiviteter og miljø blir påpekt som viktig. Videre blir det snakket om et eksperiment hvor alle kollokvier i første studieår er obligatoriske, vurdere å gjennomføre læringsmiljøundersøkelse og studieadministrativ diskusjon rundt gjennomstrømning og læringsmiljø. Avslutningsvis blir det snakket om programseminaret, her fremkommer det ulike syn på om programseminaret bør reduseres til én dag eller ikke. |
Presentasjon |