STUT-møte 8. oktober 2025

Orienteringer 

• 25. september avholdt HKDir Konferanse for høyere utdanning 2025 med tematikk ulike former for samarbeid og arbeidsdeling i høyere utdanning. 
• Omid Mirmotahari og Yngvar Berg fra IFI fikk Utdanningskvalitetsprisen for høyere utdanning 2025 for den digitale læringsplattformen Universet.
• Testing av WISEflow (alternativ eksamensløsning til Inspera). Det kommer invitasjon om testing av sensurregistrering. 

Sak 1: Tilrettelegging: hva sier regelverket 

ved Caroline Lehn

Studenter på UiO kan søke om tilrettelegging av studiehverdagen og tilrettelegging av eksamen. Det er 3 ansatte på fakultetet som jobber med tilrettelegging og alle vedtak gjøres der. Hvert semester er det ca 300 søknader om tilrettelegging på eksamen og ca 30 for tilrettelegging av studiehverdagen. Særlig søknadene om tilrettelegging av studiehverdagen foregår i et samspill mellom institutt og fakultet.

Saksbehandling gjøres i henhold til UH-loven, forvaltningsloven, likestilling og diskrimineringsloven i tillegg til UiOs studie- og eksamensforskrift og Regelverk for studier.

Det er et økende antall søknader på UiO og MN har et stort antall av disse sakene. Søknadene blir stadig lengre og mer omfattende. Saksbehandlingen, spesielt når det gjelder studiehverdag, er krevende med tanke på for eksempel rom, utstyr og økonomi samt at de krever en balanse mellom empati og regelverk.

Sak 2: Personvern i forbindelse med registrering av persondata ved mastereksamen

ved Paul A. Maugesten

Paul A. Maugesten er personvernkontakt for studier på MN. Etter et avvik jobbes det nå med økt bevissthet rundt behandling av personopplysninger i studentprosjekter. 

Student- og forskningsprosjekter som behandler personopplysninger må meldes i Sikt-portalen for en vurdering av personvernhensyn. Studentveiledere har ansvar for personvernet i studentforskning på bachelor- og masternivå, men studenter har likevel også et selvstendig ansvar for at personvernet er ivaretatt.

Er det lokale rutiner for dette på instituttene? Det er fint om man tar med problemstillingene fra presentasjonen hjem og jobber med øke bevisst rundt dette i relevante lokale fora.  

Temaet blir også løftet i kontorsjefmøtet. 

Sak 3: KI i utdanningen - felles høringsinnspill.

ved alle

Vidar Skogvoll, KURT, skal skrive et felles innspill fra MN. Han sender ut et nettskjema med spørsmål til alle, samfatter dette og så blir en ny felles diskusjon i STUT. 

Punkter fra dagens diskusjon: 

• MN tilbyr også en profesjonsutdanning i farmasi og fremhever viktigheten av evnen til kritisk refleksjon i helseprosfesjonene. 
• Er det andre ferdigheter vi trenger mer trykk på nå som KI finnes?
• Nye studenter har KI som en del av studievanene sine og de går direkte dit når de har spørsmål. 
• Viktigheten av kritisk tekning, kildekritikk og språklig presishet.
• Hvilke menneskelig ferdigheter trenger studentene i en verden med KI?
• Faglig nyttig verktøy.
• MN bør ikke bare være brukere, men også premissleverandører i bruk og utvikling av KI. 

MNSU planlegger et eget høringssvar. 

Instituttkvarteret