Fagfellevurdert tidsskriftartikkel
Gamification as a transferable pedagogical innovation for technology education: developing 21st-century skills through collaborative game-based learning
Forfattere: Omid Mirmotahari, Helene Nordrum Grun og Yngvar Berg
Publisert: 2025
Tidsskrift: Frontiers in Education
Artikkelen presenterer Universet som et overførbart pedagogisk rammeverk for teknologiutdanning. Den rapporterer funn fra to pilotimplementeringer i et innføringskurs i informatikk og undersøker engasjement, motivasjon, samarbeid og læringsutbytte.
Sentrale funn i artikkelen inkluderer:
- 100 % gjennomføring i den første piloten
- 88–92 % tilfredshet på tvers av implementeringene
- Høyere rapportert motivasjon og utvikling av samarbeidsevner i det spillifiserte løpet
- Sammenheng med bedre eksamensresultater i den andre piloten, med presisering om at dette er sammenhenger og ikke årsakssammenhenger
- Dokumentasjon på at plattformkonsistens er viktig for deltakelse og kognitiv belastning
Direktelenke: Les hele artikkelen i Frontiers in Education
DOI: 10.3389/feduc.2025.1684459
Konferansepublikasjon
Spillifisering for økt engasjement, fleksibilitet og alternativt læringsløp
Forfattere: Omid Mirmotahari, Yngvar Berg, Camilla Foss og Håkon K. Stensland
Publisert: 2023
Konferanse: Norwegian ICT Conference for Research and Education (NIKT)
Denne norskspråklige konferanseartikkelen presenterer den tidlige pilotimplementeringen av spillifisering i emnet IN1020 – Introduksjon til datateknologi. Artikkelen fokuserer på hvordan spillinspirerte læringsaktiviteter og den avsluttende Endgame-vurderingen ble brukt for å øke fleksibilitet, samarbeid og studentengasjement.
Artikkelen rapporterer svært positive studenttilbakemeldinger, særlig blant selvorganiserte grupper. Den fremhever også økt motivasjon, verdien av samarbeid og potensialet i mer praksisnære og interaktive tilnærminger i høyere utdanning.
Direktelenke: Les konferanseartikkelen
Forskningstemaer
Universet-prosjektet bidrar til forskning og praksis innen:
- spillifisering i høyere utdanning
- samarbeidsbaserte læringsmiljøer
- alternative og integrerte vurderingsformer
- teknologiforståelse og digital kompetanse
- emnedesign for store og sammensatte studentgrupper
Hvordan sitere Universet-forskning
Hvis du refererer til Universet-rammeverket i akademisk arbeid, bør artikkelen fra 2025 i Frontiers in Education brukes som hovedreferanse.
Anbefalt referanse
Mirmotahari, O., Grun, H. N., & Berg, Y. (2025). Gamification as a transferable pedagogical innovation for technology education: developing 21st-century skills through collaborative game-based learning. Frontiers in Education. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1684459