Forskningsnær undervisning gir toppscore i Studiebarometeret

Masterprogrammet Materialer for energi- og nanoteknologi ved Kjemisk institutt UiO oppnår igjen svært gode resultater i Studiebarometeret for 2025. Studentene skryter av tett kobling til forskning, faglig utfordring og et inspirerende og inkluderende læringsmiljø. Studiebarometeret er en nasjonal kartlegging av studenters oppfatning av kvaliteten i studieprogrammet.

Bildet viser to studenter, en ung mann og en ung kvinne i dialog med en mannlig underviser.

Forskningsnær undervisning bidrar til et læringsmiljø. Studentene Viktor Bilstad og Tirill Børrerud er ofte i tett dialog med underviserne på studiet sitt. Her med professor Ola Nilsen. Foto: Cathrine Strøm, UiO. 

Av Henrik Hovde Sønsteby og Svein Tveit
Publisert 12. mars 2026

Fantastisk overordnet tilfredshet 

Masterstudiet Materialer for energi- og nanoteknologi ved Universitetet i Oslo har blant landets mest tilfredse studenter, viser årets Studiebarometer.

Studentene gir programmet 4,7 av 5 for overordnet tilfredshet. Dette er betydelig høyere enn både nasjonalt nivå og gjennomsnittet ved UiO. Samtidig svarer hele 88 prosent av studentene, noe som gir et solid bilde av studentenes opplevelse av studiet.

– Det er svært gledelig å se disse resultatene. Det er ingen tvil om at forskningsnær undervisning bidrar til et læringsmiljø studentene opplever som både meningsfullt og faglig sterkt, sier programleder Henrik H. Sønsteby ved Kjemisk institutt.

Faglig forankret og utfordrende 

Det er særlig de faglige dimensjonene som skiller seg ut i dette tverrfaglige studieprogrammet som er et samarbeid mellom Kjemisk institutt og Fysisk institutt. Studentene rapporterer om svært høyt læringsutbytte blant annet innenfor kritisk tenkning, faglig utvikling og evnen til å arbeide selvstendig.

Undervisningen er tett koblet til aktiv forskning og reelle faglige problemstillinger. Studentene beskriver studiet som relevant og godt strukturert. De opplever at de tilegner seg et solid fundament for videre studier eller arbeid, enten i forskning, teknologiutvikling eller på helt andre arenaer. 

To studenter i tett dialog med forsker og underviser.
 Det er god stemning og tett dialog mellom studenter og ansatte på Kjemisk institutt. Foto: Cathrine Strøm, UiO.

- I forelesningene diskuterer vi ofte fagstoffet med foreleser, noe som er ekstra spennende når elementer fra vedkommendes egen forskningen inkluderes, sier masterstudent Viktor Bilstad.

Et levende og inkluderende miljø 

Resultatene viser også et sterkt faglig og sosialt miljø. Studentene peker på det tette samarbeidet med vitenskapelig ansatte, der det er lett å få god veiledning på kort varsel. Samtidig trekkes et inkluderende kullmiljø med lav terskel for faglig diskusjon fram som et viktig ledd i å skape en god læringsarena.

- Materialvitenskapslinja gir deg en fantastisk mulighet til å jobbe tett på forskjellige forskningsgrupper fulle av kunnskapsrike fagfolk og spennende instrumenter som utforsker materialenes verden gjennom fysikkens og kjemiens linse, sier masterstudent Tirill Børrud.

Både Viktor og Tirill gikk tilsvarende linje på bachelornivå.

To unge studenter, en mann og en kvinne, smiler og står foran en bokhylle med fargerike molekylstrukturer. - Materialvitenskapslinja gir deg en fantastisk mulighet til å jobbe tett på forskjellige forskningsgrupper fulle av kunnskapsrike fagfolk og spennende instrumenter som utforsker materialenes verden gjennom fysikkens og kjemiens linse, sier masterstudent Tirill Børrud.
Studieprogrammets tverrfaglighet var viktig da Tirill Børrud skulle velge utdanning. Intervjuer med nye studenter viser at studieprogrammets tverrfaglighet var en av grunnene til at de valgte programmet Fornybar energi og nanoteknologi. Foto: Cathrine Strøm, UiO. 

Tydelig profil, tydelige valg 

Studiebarometeret viser samtidig en tydelig faglig profil. Programmet skårer høyest på akademisk kvalitet og forskningsforankring, og mer moderat på spørsmål knyttet til arbeidslivsorientering, som deltakelse fra næringslivet i undervisningen og støtte til å formidle egen kompetanse mot arbeidsmarkedet.

– Vårt mål er å gi studentene dyp faglig innsikt og evne til å arbeide med komplekse problemstillinger. Studiebarometeret tyder på at studentene opplever at vi lykkes med det. Samtidig skal vi bli enda bedre på å formidle hvilke fantastiske jobbmuligheter dette programmet gir etter endte studier, sier Sønsteby.

Emneord: Fornybar energi og nanoteknologi, studebarometeret, tverrfaglig, Materialvitenskap, Nanoteknologi, Fornybar energi og nanoteknologi
Publisert 12. mars 2026 10:53 - Sist endret 12. mars 2026 11:22