STUT-møte 4. juni 2025

Orienteringer 

• Vi gratulerer Tone Gregers med opprykk til dosent!
• KURT/INTED tilbyr nå emnet Teaching and Learning in STEM. Målgruppen er de som ikke kan ta UNIPED eller MNPED. 
• KURT har opprettet MNPED Almuni for å skape et praksisfellesksap for ph.d.-studenter. 

Sak 1: Kloning av emner på master og phd

ved Knut Mørken

Bakgrunnen for kloning kommer fra kvalitetsreformen hvor det stod at "studieenheter på lavere grads nivå ikke kan inngå som en del av høyere grad". Løsningen på MN ble å opprette kloner for emner kunne tilbys på to nivåer hvor det var behov for det. Med de ulike studentgruppene fulgte også ulik finansiering. 

Det er nå tillatt å ta emner på tvers av nivå på UiO, og det har også blitt avklart at dette ikke har økonomiske konsekvenser. Opplæringdelen i ph.d. har også blitt endret og det er nå en større grad av fleksibilitet i hva som kan inngå her. Det kan være behov for at ph.d.-kandidater tar grunnleggende emner for eksempel pga tverrfaglighet. Endringene er vedtatt i programrådet for ph.d.. 

Det ble stilt spørsmål til om andre fakulteteter tilalter det samme, da noen institutter har ph.d.-kandidater fra andre fakulterer på sine emner. Jean-Raphael Martinez bekreftet at også MF tillater masteremner på ph.d..

Det ble stilt spørsmål om det var mulig å beholde kun en emneside, men å ha ekstra krav (differensiering) for ph.d.-studentene. Fakultetet svarte at om det er behov for å differensiere mellom master og ph.d., så er dette nettopp et tilfelle hvor klonepar bør beholdes. 

Det foreslås å avslutte kloning mellom master og ph.d., såfremt det ikke er formålstjenelig å oppretteholde kloneparene. Det vil si at instituttene må gjøre en vurdering for å se om det er gode grunner til å opprettholde sine klonepar f.eks. pga differensiering, ekstern studenter osv. Det må også vurderes om det er noen masteremner som ikke skal være tilgjengelig for ph.d.-kandidater, og hvis så må det stå tydelig på emnesiden. 

Målet er å lande dette arbeidet før sommeren.

Sak 2:   Rapport fra arbeidsgruppen om karaktersetting av masteroppgave

ved Vidar Skogvoll

Arbeidsgruppen har jobbet våren 2025, og har hatt som mandat å vurdere behov for endringer i nasjonale MNT-retningslinjer for karaktersetting, MNs sensorveileding og rammene for karaktesetting av selve masterarbeidet. 

Hovedfunn:

• Gruppen opplever ikke karakternivået i seg selv som problematisk, men det er forskjell på karakternivå på ulike institusjoner og det bør diskuteres nasjonalt.
• MN sensorveiledning bør revideres spesielt med tanke på hva muntlig forsvar skal være og klargjøre hva somer gjenstand for vurdering også i lys av KI. LUBer bør sees i forhold til dette. Det bør vurderes om det bør være ulike vurderingskriterier for masteroppgaver av ulike lengde. 
• Veileders rolle bør presiseres. Det samme gjelder bruk og rolle til intern sensor. 

Det var enighet i STUT av at dette er noe man ønsker å ta tak i raskt. Det skjer en del nasjonalt (f.eks. Malte-Sørensen utvalget), men det er et ønsker om å agere raskere lokalt. 

Hanne Sølna foreslå å ta sjekke raskt mot de andre BOTT-insitusjonene for å se hvordan de jobber i forhold til dette nå og hva slags praksis de har. 

Fakultetet gjør en vurdering for å se hvordan vi jobber videre med dette. 

Rapport fra arbeidsgruppen

Instituttkvarteret

Ingen saker