Referat 01.11.2024

14/24

Vedtak

Godkjenning av innkalling og referat

Eventuelt saker kan gjerne sendes inn på forhånd eller foreslås i begynnelsen av møtet. Sak 18/24 - Programrådsleder er meldt inn.

Referat

Ketil Røed har gått av. Ettersom hans fratredelse fra full stilling på UiO har vært kjent og varslet siden flere måneder, skulle egentlig ledergruppen allerede ha sørget for at en ny programrådsleder var på plass. Programrådet er forbauset over at dette ikke har blitt håndtert på en profesjonell måte. 

Innkalling og referat er godkjent. 

15/24

Orientering

Studieplan - tidslinje

Det er en tidslinje vi må følge om vi skal rekke å få på plass endringer i tide med virkning fra H26. Arbeidsområde i Teams, "Studieplan - FI". 

Referat

Programrådet har notert ned punkter som er aktuelle å se nærmere på. Studieplan ved MN-fakultetet må orienteres om at det kan komme endringer i programmet 1. desember. 

• Sak 03/24 IN1910 kan bytte undervisningssemester. IN1910/ IN1010.
• Utdanningsplan. Bytte rekkefølgen på FYS1210 og FYS1100?
• Masternivå: FYS4220 (H) forsvinner, blir erstattet av IN3160 (V).
• Ingeniør begrepet. Tydeliggjøre at man kan jobbe som ingeniør etter endt utdanning.

03/24

Orientering
Diskusjon

IN1910 kan bytte undervisningssemester 

Status om IN1910 og andre IN-emner.  

Referat

IN1900 + IN1910 er parallell med IN1000 + IN1010. Endringen i avtalen med Simula er noe av grunnen til at IFI ser nærmere på tilbudet de har. Status så langt: IN1910 skal undervises H25.

Studentrepresentant nevner at den største forskjellen på emnene er matematikken. Grovt sett, IN1900 har matematikk-tunge oppgaver, og IN1910 har mer programmering, simuleringer. 

Hvem er det som tar IN1910 emnet sammen med oss? Er vi nok studenter som tar emnet? Hadde det vært en idé å lage egne prosjektoppgaver, som er tilpasset til ulike studentgrupper i kurset? 

Burde det ikke være et løp som fungerer for alle? Studentrepresentant påpeker at det kan bli litt vanskelig i praksis, det å kombinere studentene m/matematikk sammen med studentene u/matematikk.

Python (IN1910) eller Java (IN1010): Man skal kunne bytte programmeringsspråk uten at det skal ha en så stor betydning. Utdanningsleder nevner at det kan bli forvirrende for studentene hvis de plutselig skal bytte språk midt i alt annet som er.

Hva er det vi ønsker at studentene skal ha kunnskap om? Å bruke programmeringen man lærer på et naturvitenskapelig fenomen.

Blir det slik, at om studentene ikke lærer mer Python i IN1910 at de blir dårligere i Python? 

• Studentene trenger å få dybde i ett programmeringsspråk. Vi har bare to emner i bachelorgraden. Hvis vi skulle fjerne det ene kurset, kan det føre til at studentene blir mindre gode i programmering.
  Python + Python vs. Python + Java.
• Python er relevant når studentene skal jobbe med computational essays. Python er også en fordel til FYS1120 og FYS1210. Når man skal i gang med Jupiter og Notebook, det at studentene kan Python hjelper dem veldig. Maskinlæringspakker i Python som det nå er kommen mer av, er nyttig kunnskap for våre studenter når de kommer videre i studieløpet på bachelor.

Studentene skal jobbe med programmering mot matematikk. Studentene trenger også en dybde i språket. Potensielle endringer/ nedleggelse av IN1910 er en bekymring.

Programrådet har en felles forståelse av viktighetsgraden i kurset, og spiller inn til IFI om et ønske for å beholde IN1910. IFI tar med vår bekymring i betraktning og holder oss oppdatert på kursets fremgang.

16/24

Orientering Diskusjon

Fokusgruppe kull 2023H

Hovedoppsummeringen fra fokusgruppe ble presentert. 

Referat

UiO eller NTNU? Det at man kan jobbe som ingeniør etter å ha studert ved NTNU, er noe som tiltrekker søkere. Det er ikke like tydelig at man kan jobbe som ingeniør etter endt utdanning ved UiO. 

• Viktig å skille mellom ingeniør og sivilingeniør. 
• Etter kvalitetsreformen har UiO lagt seg på en linje hvor vi tilbyr bachelor og master of science (BSc, MSc). Ingeniørgradene som vi tilbydde tidligere er avviklet. 
• Programrådet ser ikke for seg å kunne gi en ingeniør- eller sivilingeniør-grad. Men vi ønsker å tydeliggjøre at man til alle praktiske formål vil være god kvalifisert til samme jobber som en ingeniør. 
• Ingeniørgrad tilsvarer vår bachelorgrad. Ingeniør ved NTNU er mer spisset inn nå, enn det var tidligere. Bør det stå noe på nettsiden? 

Bacheloroppgave? Noen arbeidsgivere ser spesifikt etter dette. Kan være aktuelt for studenter som ikke tenker å gå videre på master.

• Studentene liker at det er frihet i programmet, slik at man kan bygge sin bachelor som man måtte ønske selv. Det er en enighet om at den friheten er en styrke. 
• Det finnes prosjektemner på 10-, 20- og 30-studiepoeng som studentene kan velge som et fritt emne. Dette kan dekke behovet arbeidsgivere har om at studentene har vært involvert i et prosjekt. Prosjektet kan også gjennomføres i samarbeid med en bedrift. 
  Emnene det gjelder er FYS2810, FYS2820, FYS2830. 
• FYS3820 - Arbeidspraksis er også et emne som kan være aktuelt. 

Stamspråket på nettsiden kan være litt vanskelig å forstå for alle. 

• Finne ut noen som kan se på dette fra et annet ståsted.
• Programrådet ønsker å søke om studiekvalitetsmidler for dette. 

17/24

Diskusjon

Utdanningsplan og FYS1210

Programrådet ser nærmere på utdanningsplanen, samt innholdet i FYS1210 og hvordan det passer sammen med etterkommende emner i bachelorgraden. Læringsbeskrivelse. 

Referat

Saken utsettes til neste møte. Programrådet ønsker først å gjennomføre fokusgruppe for tredjeårsstudenter, slik at vi har med studenterfaringer i bachelorprogrammet som helhet.

13/24

Møtefrekvens

Neste møte blir 22. november 2024, kl. 12:30, IFI.

Nestleder i programrådet

Sven Peter Näsholm

Sekretær i programrådet

Angelina Olsen