Faglige interesser
- brukermedvirkning i design (participatory design)
- design av informasjonssystemer / design med digitalt materiale
- brukspraksis, bruk av informasjonssystemer, effekter av tekniske løsninger
- IT-støttet samarbeid (computer supported cooperative work)
- samspillet mellom mennesker og teknologi (individ, gruppe, organisasjon, samfunn)
Undervisning
IN1060 - Bruksorientert design
IN3220/4220 - Å forstå bruk før bruk
Har også undervist bl.a.
IN5500 - Computer-supported cooperative work
IN5510 - Participatory experimental design
Veiledning av master-studenter: oversikt over tidligere masteroppgaver.
Se også foreslåtte oppgavetemaer)
Verv
- leder for programrådet for Informatikk: design, bruk, interaksjon, bachelor og master
- medlem i Utdanningsutvalget ved Ifi
- medlem programrådet for Forvaltningsinformatikk, Jus, UiO
- medlem NordiCHI steering committee
- medlem advisory board Scandinavian Journal of Information Systems,
- medlem editorial board Journal of Computer Supported Cooperative Work, FORMakademisk
- medlem (founding member) EUSSET
Priser
- 2016: UiOs utdanningspris
- 2018: Olav Thons pris for fremragende undervisning
Historiske rapporter fra Florence-prosjektet
Bjerknes, G., Bratteteig, T., Kaasbøll, J., Sannes I., Sinding-Larsen, H. & Thingelstad, G. (1985): Mutual Learning (Gjensidig læring) Florence Report no 1, Department of Informatics IfI, University of Oslo UiO. Electronically available
Bjerknes, G., Bratteteig, T., Einarsrud, A.K., Granholm, T., Krogstad, U. And Sinding-Larsen, H. (1986): Learning as a Prerequisite for Design (Læring som forutsetning for Design) Florence Report no 2, IfI, UiO. Electronically available
Bjerknes, G. and Bratteteig, T. (1987): Implementing an idea—cooperation and construction in the Florence Project (Å implementere en idé—. samarbeid og konstruksjon i Florence-prosjektet) Florence Report no 3, IfI, UiO. Electronically available
Bjerknes, G. and Bratteteig, T. (1987): Dokumentasjon av Arbeidsark-systemet (Documentation of the Work Sheet System) Florence Report no 4, IfI, UiO