Om studentene våre skal lykkes faglig og profesjonelt, må vi tilby et trygt og inkluderende læringsmiljø. Vi ønsker ikke at studenten skal bruke tid på et utrygt sosialt miljø, dårlig planlagt undervisning og uklar informasjon. Det er først når slike støyelementer fjernes at studenten får selvtillit og ro til å utvikle seg faglig:
Vi mener at studenter som møter et lite inkluderende studiemiljø, vil bevege seg til venstre i modellen over og gå hjem og spille data, søke det velkjente, heller enn å dra til universitetet for å studere. For å produsere kandidater som lykkes, må vi flytte studentene mot høyre i modellen over. Dette gjør vi på flere måter. Programseminarer og personlige veiledningssamtaler er bare noen av tiltakene. Men først og fremst bedrer vi læringsmiljøet ved å gjøre det lettere å forstå hvorfor man skal studere realfag: sammen med instituttene jobber vi på spreng med å fornye MN-utdanningen – med utgangspunkt i hva studenten vil trenge i en fremtidig arbeidskarriere.