Pilotene
Piloten involverte seks emner på tvers av to fakulteter, med over 1 000 påmeldte studenter og omtrent 850 aktive brukere av plattformen:
- IN1020 – Introduksjon til datateknikk (500+ studenter, MN)
- EXPHIL03 – Examen philosophicum (90 studenter, HF)
- BIOS1130 – Biokjemi og laboratorierapporter (125 studenter, MN)
- HIS3090 – Bacheloroppgave i historie (90 studenter, HF)
- KONS3061 – Konserveringsstudier (25 studenter, HF)
- SPA4504 – Spansk masterkurs (6 studenter, HF)
Hvert emne brukte Feedback Fruits på sin egen måte – fra store obligatoriske oppgaver med kombinert egenvurdering og hverandrevurdering til direktegjennomføring i klasserommet og iterativ tilbakemelding på semesteroppgaver over flere runder.
Sentrale funn
I IN1020 ble studentene tilfeldig fordelt i tre grupper med ulike tilbakemeldingsformer: hverandrevurdering (HV), egenvurdering (EV) og lærerassistentvurdering (LV). Alle tre intervensjonene førte til statistisk signifikant forbedring fra første utkast til endelig innlevering. HV-gruppen oppnådde den høyeste gjennomsnittsscoren på eksamen (67,08 %), sammenlignet med EV (62,85 %) og LV (62,59 %). Et særlig interessant funn er at hverandrevurdering ga størst læringsutbytte for studenter som lå på karakternivå D–C, mens LV hadde sterkest effekt for studenter nær bestått/ikke bestått-grensen.
Studentundersøkelser viste at 95 % av exphil-studentene opplevde Feedback Fruits som intuitivt i bruk, til tross for at ingen hadde erfaring med verktøyet fra før. Blant samtlige vårpilotemner ga 67 % av respondentene systemet en score på 5 eller 6 av 6 på brukervennlighet, og 76 % vurderte hverandrevurdering som faglig nyttig.
Faglærere på tvers av alle pilotemnene rapporterte positivt om plattformen. De trakk særlig frem kriteriebasert tilbakemeldingsstruktur, muligheten for å gjenbruke oppgavemaler og enkel håndtering av individuelle fristforlengelser som verdifulle funksjoner.
Anbefaling
Basert på funn fra student- og faglærerundersøkelser og prosjektgruppens erfaringer gjennom pilotperioden anbefaler prosjektgruppen på det sterkeste at UiO innleder strategiske samtaler med Feedback Fruits for å utforske lisensalternativer og utvikle en implementeringsplan som gjør systemet tilgjengelig for alle faglærere ved UiO.
Publikasjoner og priser
Main report (white-paper):
Scientific conference paper: (peer-reviewed and best paper award)
Finansiering
Prosjektet ble finansiert av SK-ITU som del av UiOs strategiske satsing på digitale læringsverktøy og pedagogisk utvikling.
.jpg)
