Geodidaktikk
I Seksjon for geodidaktikk forsker og arbeider vi for å utvikle studiene, læringsmiljøet og undervisningen ved Institutt for geofag. Vi representerer instituttet i iEarth som samler alle norske høyere geoutdanninger. Vi som er tilknyttet seksjonen har i tillegg faglig tilhørighet i andre forskningsmiljøer ved instituttet. Denne websiden er også en ressurside for instituttets ansatte.
Arrangementer
NB Møtene i Teaching and Learning Journal Club ved instituttet blir annonsert på e-post.
Om oss
Besøksadresse: Geologibygningen, 2. etg, Sem Sælands vei 1, Blindern, Oslo (kart)
Postadresse: Postboks 1047, Blindern, 0316 Oslo
Seksjonsleder:
Ansatte
Geodidaktisk forskning
Pågående prosjekter
- I "NUDGE" utforsker vi nudging i STEM utdanninger vid Universitet i Oslo. Les mer her.
- "Learn-to-learn" undersøker hvordan vi kan hjelpe studenter til mer og effektivere læring vha. workshops / gruppeøvelser om læringsstrategier, samarbeide i grupper, og bruk av KI.
Les mer her. - I prosjektet "Ta Norge inn i klasserommet!" utforsker vi måter å øke læringsutbytte og inkludering vha. digital støtte til feltarbeid.
Kontakt Per Christian hvis du vil vite mer. - I samarbeid med undervisere utforsker vi i “Why don’t my students come to class?” - prosjektet hvordan vi kan engasjere studenter til å delta mer i undervisning.
Kontakt Mattias hvis du vil vite mer.
Tidligere prosjekter
- Prosjektet "Explanations and understandings" undersøker hvordan konsepter og ideer fra andre realfagdisipliner introduseres og kan (mis)forstås av førsteårsstudenter i geofag.
Les mer her. - Prosjektet "Partnership in practice" er viet forskning på samskaping av undervisning og læring mellom studenter og undervisere.
Les mer her. - Prosjektet "What is fieldwork for?" utforsker hvordan feltarbeid i høyere utdanning påvirker studenters læring, følelse av tilhørighet og identitet som geovitere.
Les mer her.
Utviklingsarbeid
Student-staff partnership
Undervisningsutvikling i samarbeid med studenter. Her er et eksempel på kursutvikling i emnet 'GEO1110 – Jordens indre og ytre prosesser' i samarbeid mellom studenter og undervisere: Co-creation in practice.
Kursrepresentanter kan fungere som bindeledd mellom studenter og undervisere. Her er et eksempel på hvordan dette kan organiseres. Kursrepresentanter, forslag på opplegg.
Ta kontakt med Mattias hvis du vil dele erfaringer eller prøve kursrepresentanter i ditt emne!
Forske på og dele erfaringer fra din egen undervisning!?!
Har du gjort noe spennende i din undervisning, og har lyst til å formidle det til andre? Kanskje du ønsker å finne ut mer om hva som fungerte og hvorfor?
Det er flere måter å gjøre dette på, og vi hjelper gjerne til! Fra hvordan å undersøke erfaringer til å dele gjennom blogginnlegg, konferanseinnlegg, lunsjforedrag eller fagfellevurderte artikler. Vi bruker Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) som rammeverk for systematisk forskning på egen undervisning.
Journal Club
Bli med på vår Teaching & Learning Journal Club! Ca. 4 ganger hvert semester møtes vi og diskuterer et tema innenfor utdanning med utgangspunkt i en fagartikkel.
Samarbeidsprosjekter
Arbeidspraksis i geofag
Vi deltar i det nasjonale prosjektet GeoPraksis, ledet av UiT Norges Arktiske Universitet, finansiert av HK-dir. Her kan du lese en nyhetsartikkel om prosjektet.
Arbeidspraksis i geofag er et emne for studenter som vil ha praksiserfaring fra en geofaglig arbeidsgiver. Studentene skriver innlegg fra arbeidspraksisen i bloggen Geopraksis. Les mer om emnet under:
GEO3050 – Arbeidspraksis i geofag
Spørsmål? Kontakt Kristian Bakken
Praksisfellesskap
Vi er partnere i prosjektet "Samskaping som fremmer aktiv læring og utvikling av praksisfellesskap" vid UiB.
Her kan du lese mer og få tips og ideer om samskaping!
Prosjektet er finansiert av HK-dir, og ledes av Geofysisk institutt, Universitetet i Bergen.
Skolebesøk ved Instituttet for geofag
Vi arbeider med rekruttering til geofagene i samarbeid med studenter.
Les mer om skolebesøksordningen her!
For mer informasjon, kontakt Åse Manengen.
iEarth – Senter for integrert geofaglig utdanning
iEarth er et nasjonalt konsortium for høyere utdanning innenfor geofag, og et Senter for Fremragende Utdanning (SFU) mellom 2020 og 2026, med mål om å skape gjennomgripende forandringer i de geovitenskapelige utdanningene i Norge. Med studentaktiv og forskningsnær praksis skal neste generasjon geovitere utdannes til å kunne møte de samfunnsmessige utfordringene vi står overfor i dag og i fremtiden. Senteret ledes av Universitetet i Bergen, og sammen med UiT Norges Arktiske Universitet og Universitetssenteret på Svalbard (UNIS) deltar Institutt for geofag som partner.
Ph.D-avhandlinger i geodidaktikk v. UiO
Exploring the features and impact of student-staff partnerships in learning and teaching. Decelles Ill, Gerald Leo. 2026. The thesis explores the experiences of students and staff engaged in partnership, their motivations for partnership, and its impact.
What is fieldwork for? Exploring Roles of Fieldwork in Higher Education Earth Science Feltarbeid. Malm, Rie. 2020. Avhandlingen utforsker og utvider vår forståelse av den rollen det geologiske feltarbeidet spiller i høyere utdanning. Dette oppnås ved å se kritisk på feltarbeid og utforske studentenes læring og identitetsforhandlinger i møtet med utdannelsen.
Exploring students’ learning activities during preparation, in the field and follow-up work. Remmen, Kari Beate. 2014.
Følg oss
Du finner oss på Instagram og studentbloggen Geopraksis.